Portugese activiteit, voorgesteld aan leerlingen in het negende jaar van de lagere school, met oefeningen over taalverslavingen.
Deze Portugese taalactiviteit is beschikbaar om te downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze activiteit van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Identificeer de taalverslavingen in de onderstaande zinnen, analyseer de gemarkeerde termen:
1) De mensen je moet je elke dag aan je dromen vastklampen, laat je nooit ontmoedigen.
a) ( ) plebeïsme
steeg
c) ( ) pleonasme
d) () solecisme
2) De burgersBrazilianen lijden onder werkloosheid.
a) ( ) plebeïsme
steeg
c) ( ) barbaarsheid
d) () solecisme
3) Op het eindeity voor id's rimpelsade die zich zonder bont op ons gezicht nestelenade is om u te laten weten dat de versheid van de mocid voorbij isade.
a) ( ) plebeïsme
steeg
c) ( ) barbaarsheid
d) () solecisme
4) Doen twee maanden heb ik haar niet gezien.
a) ( ) plebeïsme
steeg
c) ( ) barbaarsheid
d) () solecisme
5) hoewel ziekten. TDetá teima in troei koud sap naar tode insteenten.
a) ( ) plebeïsme
steeg
c) ( ) barbaarsheid
d) () botsing
6) São Paulo is inbegrepen in de tour georganiseerd door de nieuwe busmaatschappij.
a) ( ) vreemdheid
steeg
c) ( ) barbaarsheid
d) () botsing
7) Joana ging euforisch op straat, luisterend naar vloeken die hem niet vreemd waren.
a) ( ) vreemdheid
steeg
c) ( ) kostbaarheid
d) () botsing
8) Identificeer het alternatief waarin een vicieuze pleonasme optreedt:
a) ( ) De moeder roept naar haar zoon: -Ga naar binnen, de jongen heeft het koud.
b) ( ) Til de hendel omhoog om dit pakket te openen.
c) ( ) Ik ben geen aardig persoon.
d) ( ) Ik eet graag zoetzure salades.
9) Noteer de taalverslaving die elke zin hieronder presenteert:
(a) vreemdheid (b) pleonasme (c) solecisme (d) precisie
(___________) Camila-oefeningen vreemdelingenhaat jegens buitenlanders.
(____________)O reekalf en wulps hemelse radja zal de voortvluchtigen voorbij stromen pracht van jouw pracht astraal.
(______________) Beatriz had een prestatie spectaculair vanavond.
(______________) Fhoog bureaus voor sommige studenten.
10) Analyseer de onderstaande zinnen en wijs op de taalondeugden die in elk ervan voorkomen.
A) Maria nam de bus rennend.
De. ()dubbelzinnigheid
B. ( ) echo
ç. ( ) buitenlandse woorden
d. () barbaarsheid
B) Het is mogelijk om de transactie goed te keuren zonder beknoptheid en zonder associatie.
De. ()dubbelzinnigheid
B. ( ) echo
ç. ( ) buitenlandse woorden
d. () barbaarsheid
C) Wat dacht je van een happy hour, of misschien een ontbijt in die rustige omgeving in Leblon?
De. ()dubbelzinnigheid
B. ( ) echo
ç. ( ) buitenlandse woorden
d. () barbaarsheid
D) Er is een mortandela-snack, serveer ze op het dienblad aan de gasten.
De. ()dubbelzinnigheid
B. ( ) echo
ç. ( ) buitenlandse woorden
d. () barbaarsheid
Door Rosiane Fernandes Silva
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie
