Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in de achtste klas van de basisschool, over braille. Het is een tactiel schrijf- en leessysteem gebaseerd op 64 verhoogde symbolen. Hiermee is het mogelijk om letters, cijfers en leestekens weer te geven. Weet u wie dit systeem heeft gemaakt? En wanneer is het in ons land ingevoerd? Deze en andere curiositeiten ontdek je door de tekst te lezen 8 april is het Nationale Brailledag! Zorg ervoor dat u daarna de verschillende interpretatieve vragen beantwoordt!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Braille wordt over de hele wereld gebruikt om blinden te leren lezen. Het is een tactiel schrijf- en leessysteem gebaseerd op 64 verhoogde symbolen. Hiermee is het mogelijk om letters, cijfers en leestekens weer te geven. Het wordt gebruikt door mensen die blind of slechtziend zijn, die de aanraking van een of twee handen gebruiken om de lezing uit te voeren, genomen van links naar rechts.
Dit systeem van symbolen is bedacht door de Fransman Louis Braille (1809 – 1852). Hij werd blind nadat hij op 3-jarige leeftijd zijn oog had doorboord door een stuk gereedschap uit de werkplaats van zijn vader. De wond raakte geïnfecteerd, de infectie verspreidde zich en hij verloor uiteindelijk het andere oog uit het oog […]
De oorsprong van het tactiele schrift is echter verbonden met het Franse leger. In de jaren 1800, tijdens de oorlog, moesten soldaten berichten in het donker decoderen om niet de aandacht van vijanden te trekken. Het was toen dat Charles Barbier de La Serre het idee kreeg om een methode te creëren waarbij aanraking werd gebruikt. Het voorstel was niet succesvol onder leden van de troep en de La Serre paste het uiteindelijk aan voor blinden.
Braille leerde de methode van La Serre kennen tijdens zijn studie aan het Nationaal Instituut voor Blinden in Parijs. De 12-jarige jongen wijdde zich aan het bestuderen ervan en begon het te verbeteren. Op 15-jarige leeftijd, in 1824, vereenvoudigde braille het oorspronkelijke systeem, inclusief numerieke en muzieknotatie. Hij werd professor aan het Instituut en lanceerde vier jaar later zijn eigen manier van communiceren.
De aanvaarding van wat hij voorstelde was niet onmiddellijk en een van de belangrijkste leraren op de school verbood zelfs het gebruik ervan door kinderen. […] Op het instituut waar hij lesgaf, werd de nieuwe code pas twee jaar na zijn dood, in 1852, officieel aangenomen.
In Brazilië werd het systeem in 1854 ingevoerd, tegelijk met de inhuldiging van het Benjamin Constant Instituut in Rio de Janeiro.
De datum werd gekozen ter ere van José Álvares de Azevedo, de eerste blinde leraar in Brazilië, die op 8 april jarig was.
José de Azevedo werd blind geboren en werd op 10-jarige leeftijd naar Parijs gestuurd om te studeren aan het Koninklijk Instituut voor Blinden. Daar leerde hij het nieuw gecreëerde braillesysteem. Toen hij terugkeerde naar Brazilië, leerde hij braille en verspreidde hij door het hele land.
Beschikbaar op: . (Met bezuinigingen).
Vraag 1 - In de passage “Dit is een tactiel systeem voor schrijven en lezen op basis van 64 symbolen in reliëf”, schrijft de auteur van de tekst:
( ) evalueert braille.
( ) definieert braille.
( ) kenmerkt braille.
Vraag 2 - In dit deel legt de auteur het doel van braille uit. Markeer de term waaruit dit blijkt:
"Braille wordt over de hele wereld gebruikt om mensen te leren lezen die niet kunnen lezen."
Vraag 3 - Herlees dit fragment:
"De oorsprong van het tactiele schrift is echter verbonden met het Franse leger."
In dit fragment geeft de uitdrukking "echter" aan:
( ) een voorbehoud gemaakt door de auteur van de tekst.
( ) een contrast vastgesteld door de auteur van de tekst.
( ) een vergoeding aangeboden door de auteur van de tekst.
Vraag 4 - In “[..] wanneer bestudeerd at the National Institute […]”, drukt het gemarkeerde werkwoord uit:
( ) een continu feit.
( ) een sporadisch feit.
( ) een voorbijgaand feit.
Vraag 5 - In de zin "De 12-jarige jongen wijdde zich aan het bestuderen van hem [...]", verwijst het woord "lo" naar:
EEN:
Vraag 6 – Volgens de tekst "lanceerde Braille zijn eigen communicatiemethode", die officieel werd aangenomen op het instituut waar hij lesgaf:
( ) in 1824.
( ) in 1852.
( ) in 1854.
Vraag 7 – Volgens de tekst, die "braille onderwees en verspreidde" in heel Brazilië was:
( ) Louis Braille.
( ) Charles Barbier de La Serre.
( ) José Álvares de Azevedo.
Per Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie