activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in het vijfde leerjaar van de basisschool, over vliegende insecten. Zullen we meer over hen weten? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de voorgestelde interpretatievragen!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Als we het hebben over vliegende dieren, stellen we ons meteen vogels voor. Ze zijn echt meesters in de lucht. Sommige soorten maken lange vluchten, met grote hoogten en afstanden. We hebben ook vleermuizen, een voorbeeld van een zoogdier onder de vliegende dieren.
Onder insecten zijn er veel gevleugelde wezens, zegt bioloog Guilherme Domenichelli, maker van de zender Animal TV. Sommige vliegen niet zo goed, zoals kakkerlakken, maar andere vliegen uitstekend, zoals bijen, wespen, sprinkhanen, krekels, wespen en vlinders.
Monarchvlinders maken bijvoorbeeld een epische migratie, die zo'n 4.800 kilometer aflegt! Elke herfst verlaten monarchen hun zomerhabitats in de noordelijke Verenigde Staten en Canada voor hun winterhabitats in Californië en Mexico.
Naast grote afstanden kunnen insecten ook heel hoog vliegen! Wetenschappers van de afdeling Zoölogie en Fysiologie van de Universiteit van Wyoming, in de Verenigde Staten, verzamelden sprinkhanen die op 4.500 meter hoogte vlogen. Sommige soorten vliegen bereiken hoogten van meer dan 5.000 meter en soorten vlinders van meer dan 6.000 meter.
Net als wij staan insecten op grote hoogte voor veel uitdagingen. Zuurstofreductie is er daar één van. Ze moeten voldoende zuurstof aan hun weefsels leveren, anders kunnen ze niet met hun vleugels klappen. Wanneer de luchtdichtheid laag is, moeten insectenvleugels veel harder werken om lift te genereren, wat meer energie kost.
[…]
Marcelo Duarte. "Gids voor de nieuwsgierigen".
Beschikbaar in:. (Met snit).
Vraag 1 - Teruglezen:
"Ze zijn echt meesters in de lucht."
In deze passage verwijst de auteur van de tekst naar:
( ) de vogels.
( ) om te vliegen.
( ) tot monarchvlinders.
Vraag 2 - In de passage "Sommigen vliegen niet zo goed, zoals kakkerlakken [...]", werd de term "hoe" gebruikt om te introduceren:
( ) een oorzaak.
( ) Een voorbeeld.
( ) een vergelijking.
Vraag 3 - In "Monarchvlinders, bijvoorbeeld, voeren een migratie uit" episch, ongeveer 4.800 kilometer afleggen!”, betekent het gemarkeerde woord:
( ) "lang".
( ) "gevaarlijk".
( ) "uitzonderlijk".
Vraag 4 – Het uitroepteken na “Naast grote afstanden kunnen insecten ook heel hoog vliegen!” drukt het gevoel in verband met dit feit uit:
( ) angst.
( ) geluk.
( ) bewondering.
Vraag 5 - Horloge:
“Wetenschappers van de afdeling Zoölogie en Fysiologie van de Universiteit van Wyoming in de Verenigde Staten verzamelden sprinkhanen die op 4.500 meter hoogte vlogen.”
Dit segment is:
( ) een verhaal.
( ) een beschrijving.
( ) een argument.
Vraag 6 - Volgens de tekst moeten insecten "voldoende zuurstof aan hun weefsels leveren". Omdat?
Vraag 7 - Identificeer het fragment waarin de auteur de lezer rechtstreeks aanspreekt:
( ) “Elke herfst verlaten vorsten hun zomerverblijf […]”
( ) “Sommige soorten vliegen bereiken hoogten van meer dan 5.000 meter […]”
( ) “Net als wij staan insecten op grote hoogte voor veel uitdagingen.”
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in afstandsonderwijs.