Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen van de zesde klas van de basisschool, over een oude jaguar die het jagen op dieren beu is. Weet je wat ze deed? Hij had een idee... Ze verspreidde in het bos dat ze zou sterven en dat ze graag bezoek van de dieren zou krijgen, voordat ze vertrok... Heeft het plan van de jaguar gewerkt? Dat zoeken we uit? Lees hiervoor de tekst het kielzog van Jaguar. Beantwoord dan de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
Deze activiteit voor begrijpend lezen kan worden gedownload in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees de tekst aandachtig. Beantwoord vervolgens de voorgestelde interpretatieve vragen:
De jaguar was een beetje oud en het zat om achter de dieren aan te rennen.
Toen had hij een idee. Hij verspreidde het woord dat hij op het punt stond te sterven en dat hij, voordat hij zijn schenen uitstak, graag bezoek zou krijgen van alle dieren in het bos.
Toen ging hij zijn grot in en wachtte.
Het plan werkte. Een voor een gingen de bezoekers de grot binnen om afscheid te nemen en voor hen begon de slimme jaguar te eten...
Totdat de schildpad aan de beurt was. Hij kwam langzaam en stopte bij de ingang van de grot.
Van binnen realiseerde de jaguar zich dat de schildpad onbeslist was, dus begon hij te zeggen:
– Kom gauw binnen, vriend schildpad. Ik ben al zo zwak... Kom en houd me gezelschap...
De schildpad deinsde achteruit en, zich voorbereidend om te ontsnappen, antwoordde:
– Bedankt voor de uitnodiging, jaguarvriend. Maar aan de voetafdrukken op de grond zie ik dat er veel dieren zijn binnengekomen en nog geen enkele is vertrokken. Blijkbaar moet je grot overvol zijn. Ik kom later terug, als al deze dieren weg zijn en de grot ruimer is...
En hij vertrok!
Beschikbaar in: .
Vraag 1 - Het bovenstaande verhaal gebeurt omdat de jaguar:
( ) “verspreid het nieuws dat hij op het punt stond te sterven”.
( ) “Ik was een beetje oud en het zat om achter de dieren aan te rennen”.
( ) “voordat ik mijn schenen ga strekken, zou ik graag bezoek willen ontvangen van alle dieren in het bos.”
Vraag 2 - Teruglezen:
'– Kom gauw binnen, vriend schildpad. Ik ben al zo zwak... Kom en houd me gezelschap..."
De jaguar zei dit omdat:
( ) “de schildpad is aan de beurt”.
( ) “hij kwam langzaam en stopte bij de ingang van de grot”.
( ) “de jaguar realiseerde zich dat de schildpad besluiteloos was”.
Vraag 3 - De schildpad ontdekte het vliegtuig van de jaguar door:
( ) merk op dat ze niet zwak was.
( ) observeer de voetafdrukken van de dieren op de grond.
( ) beseffen dat de grot vol dieren was.
Vraag 4 - Volgens de verteller is de schildpad "afgegaan!". Wat betekent dat?
( ) Het betekent dat de schildpad zich verstopte.
( ) Het betekent dat de schildpad is weggelopen.
( ) Het betekent dat de schildpad op zijn tenen naar buiten liep.
Vraag 5 - Wijs op het bijvoeglijk naamwoord dat kan worden gebruikt om de schildpad te karakteriseren:
( ) scherpzinnig.
( ) naief.
( ) nalatig.
Vraag 6 – In het verhaal vervullen de streepjes de functie van:
( ) kondig de toespraak van de jaguar en de toespraak van de schildpad aan.
( ) markeer het begin van de toespraak van de jaguar en de toespraak van de schildpad.
( ) duiden op een pauze in de spraak van de jaguar en in de spraak van de schildpad.
Vraag 7 – In de volgende, raakte betrokken in je grot en wachtte.”, onderstreepte werkwoorden geven acties aan:
( ) van de jaguar.
( ) van de schildpad.
( ) van een van de bezoeken van de jaguar.
Vraag 8 – In “– Bedankt voor de uitnodiging, jaguar vriend.”, zei de schildpad tegen de afstandelijke uitdrukking om de jaguar te roepen. Daarom werkt deze uitdrukking als:
( ) onderwerp.
( ) Ik wed.
( ) vocatief.
Vraag 9 – Geconcludeerd kan worden dat de gelezen tekst is:
( ) Een verhaal.
( ) een fabel.
( ) een samenvatting.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie
