Teksttolkning, intervju med tittelen “Kreativitet ervervet med praksis”, laget med professoren i grafisk design, Brad Hokanson, fra University of Minnesota. Den foreslåtte aktiviteten er ment for andreårsstudenter på videregående skole.
Denne portugisiske aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den besvarte aktiviteten.
Last ned denne aktiviteten fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Ekspert garanterer at kreativitet ikke bare er noe for geni
Hva ville du gjort hvis du visste at du ikke ville mislykkes? "Ingenting", ifølge professor i grafisk design ved University of Minnesota Brad Hokanson. Det er fordi det for ham ikke er noe gøy i fravær av utfordring. Og det er akkurat det som forbedrer kreativiteten vår. I denne månedens utgave av Galileo (nr. 280), professor Hokanson - som underviser i kurset “Creative Solution of Problemer, tilgjengelig på Coursera-nettstedet - forklarer hvordan denne ferdigheten kan tilegnes av noen. Les samtalen vår med ham, i sin helhet:
GALILEO: Er kreativitet for alle?
Noe forskning viser at kreativitet er en del av mentale evner. Alle bruker det når vi løser problemer vi møter på daglig basis. Vi kjenner det bare ikke igjen som kreativitet. Vi skal ikke tro at vi ikke er kreative bare fordi vi ikke lager kunst eller oppfinner noe som Einstein. Vi er faktisk ganske oppfinnsomme og kreative om mange ting. Derfor må vi gjenkjenne kreativitet og jobbe med den. Alle kan gjøre det. Kreativitet tilegnes med praksis.
For å være kreativ må du på en måte utfordre noen standarder. Tror du folk er redde for å være kreative på grunn av det?
Synes at. En av egenskapene til kreativitet er at den skiller seg fra normal, rutine. Vi må med andre ord være modige til å foreslå nye ting, enten vi bruker forskjellige sokker eller spiser på en uvanlig måte. Noen ganger føler vi oss begrenset av samfunnet, enten det er medarbeidere med strenge regler eller en familie veldig tradisjonell, men alle bør være åpne for å løse problemer på en annen måte kontekst.
Folk tror kreativitet er noe knyttet til kunsten, bare musikere, malere og designere kan være kreative. Hvorfor er det galt å tenke slik?
Kunstnere, designere og musikere er heldige som har et liv omgitt av kreativitet. Men jeg tror folk gjør feil ved å isolere kreativitet på visse felt og ikke innlemme den i livet. Min far var murer, han var veldig flink til å finne på og fikse ting. Til tross for at han fant ham kreativ, tenkte han aldri på seg selv på den måten. Det var ikke kunst, men han løste problemer og fant på ting.
Mangel på kreativitet er forbundet med et mer begrenset verdensbilde. Hvordan kan folk kvitte seg med denne typen visjon?
En av måtene å øke vårt kreative potensiale er å utsette oss for forskjellige miljøer, ting og mennesker. Noen undersøkelser viser at våre minner og erfaringer på forskjellige steder kan hjelpe oss med å løse problemene der vi bor. Folk kan for eksempel ha begrenset visning i arbeidsmiljøene sine, men de kan endre ting ved å sørge for at de har nådd grensene der.
Tilgjengelig i:
Spørsmål 1 - Analyser følgende utsagn om intervjuet:
JEG. I “Kreativitet tilegnes med praksis” - Ekspert garanterer at kreativitet ikke bare er noe for geni, blir tilstedeværelsen av direkte og indirekte diskurs lagt merke til.
II. Innledningsavsnittet er ment å introdusere læreren som skal intervjues.
III. Brad Hokanson forsvarer avhandlingen om at kreativitet gjennomsyrer vårt daglige liv, til tider når problemer løses, på en differensiert måte.
Uttalelsene er korrekte:
der
b) I og II
c) II og III
d) I, II og III.
Spørsmål 2 - I alle alternativer er det eksempler på gjenopptakelse gjennom pronominalformer, bortsett fra i:
a) "Det er fordi det for ham ikke er noe gøy i fravær av utfordring."
b) “... forklarer hvordan denne ferdigheten kan tilegnes av hvem som helst.”.
c) “Noen undersøkelser viser at kreativitet er en del av mentale evner.”.
d) “Av denne grunn må vi anerkjenne kreativitet og jobbe med det”.
Spørsmål 3 - Les tilbake:
Folk kan ha begrensede synspunkter i arbeidsmiljøene sine, for eksempel men kan endre ting og sørge for at de har nådd grensene der.
Det markerte bindeuttrykket signaliserer a: ________________________________________
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
