Teksttolkning, rettet mot elever på 9. trinn, tillater utvikling av viktige leseferdigheter. Teksten det gjelder har tittelen gå på shopping og redde verden.
Denne portugisiske aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske språkaktiviteten på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Til slutt fritar bærekraftig diskurs vår favoritt synd: forbrukerisme. Forstå her hvordan det er mulig å ha det gøy i butikkene uten å forurense miljøet. Svaret er i treet ved siden av deg.
Sabine Righetti og Karin Hueck
Ikke kjør, ikke spis kjøtt, ikke produser søppel, ikke bruk vann og ikke tør å få barn. Få ting er så negative (og kjedelige) som den radikale økologiske diskursen, som forkynner at vi må gjøre alt for å gjøre minst mulig skade på miljøet. Ikke rart at mange ikke lenger orker å høre om emnet. Men til slutt innså et nytt forslag at det å gjøre “mindre skade” på planeten fremdeles ikke er nok - det er nødvendig å ikke gjøre noen skade. (Tross alt bruker fortsatt vann vann.) Og det beste: denne nye diskursen lindrer samvittigheten til miljøsyndere. Med den vil vi være i stand til - nei, bedre, vi trenger - å handle etter ønske, for da vil vi også redde planeten. Siden selskaper alltid vil se etter profitt, og folk vil alltid ha det nye
iPod eller TV-en fra ledet, er måten å kombinere dette med bærekraft. Og hvordan ville det være mulig? Imitere natur og gjenvinne produkter for alltid. Det virker vanskelig, men det skjer allerede - og det vil kreve en vaneendring som kan sammenlignes med den industrielle revolusjonen, som involverer selskaper, byer, hjem og mennesker. […]“Superinteressante”, Green Edition, des. 2011, nr. 286, s. 72-73.
Spørsmål 1 - I tittelen "Gå på shopping og red verden", har bruken av imperativet til hensikt å:
a) gi råd
b) bestille
c) overtale
d) spør
Spørsmål 2 - Teksten tar for seg et problem som påvirker planeten vår betydelig. Hva er dette problemet?
Spørsmål 3 - Definer den "radikale økologiske diskursen" i henhold til teksten:
Spørsmål 4 - Merk teksten som presenterer løsningen, i henhold til teksten, for problemet som ble identifisert i forrige spørsmål:
a) "Ikke kjør, ikke spis kjøtt, ikke produser søppel, ikke kast bort vann og ikke tør å få barn."
b) “[...] gjør alt for å forårsake minst mulig skade på miljøet.”
c) “[…] gjør“ mindre skade ”på planeten […]”
d) "Imitere natur og gjenvinne produkter for alltid."
spørsmål 5 - “[…] måten er å gjøre at kombinere med bærekraft. ”. Hva refererer det understrekede pronomenet til?
Spørsmål 6 - "Men til slutt innså et nytt forslag at det å gjøre" mindre skade "på planeten fremdeles ikke er nok [...]". Denne perioden, gjennom sammenhengen "men", etablerer et forhold med de forrige:
en sammenligning
b) motstand
c) konklusjon
d) årsak
Spørsmål 7 - Merk at ordene iPod og ledet vises i kursiv i teksten. Sjekk begrunnelsen for å bruke denne ressursen:
a) er lite kjente ord.
b) er vilkår av utenlandsk opprinnelse.
c) er hovedordene i teksten.
d) vilkårene ble feilstavet.
Spørsmål 8 - I “[...] shopping på letthet, Hvorfor på denne måten vil vi også redde planeten. ”, betegnelsen understreket kan erstattes av:
a) fordi
b) derfor
c) imidlertid
d) fordi
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen