aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever i femte året på barneskolen, om blodsbåndet. Hva med å bli bedre kjent med denne fuglen? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne leseforståelsesøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Med omtrent 19 centimeter er blodsnurren anerkjent for skjønnheten til den røde fjærdrakten, en unik egenskap hos hannene, anskaffet etter det andre leveåret.
Ved å presentere seksuell dimorfisme, når mannlige og kvinnelige individer har forskjellige fysiske egenskaper, hunnene av arten er mindre prangende, med brun og rødbrun fjærdrakt, lik i utseende som den umodne hannen.
Den knallrøde tonen til representantene fungerte som inspirasjon for "dåpen" av fuglen, som også er kjent som okseblod og ild-tiê.
Selv om det er vakkert, ville ikke tiê bli med i "refrenget" i skogen, siden advarselsvokaliseringen er hard og sangen er en melodiøs slenging.
Endemisk for Brasil, forekommer den fra Paraíba til Santa Catarina, hvor den bor i lave capoeiras, skogkanter, sandbanker, plantasjer og til og med parker og bytorg.
Vant til å leve i par, besøker den matere og samles sjelden i små grupper.
I reproduksjonsperioden, som inntreffer om sommeren, bygger blodsnoren et kurvformet reir der den legger to eller tre egg. Etter å ha vært inkubert i 13 dager, blir ungene født og, i motsetning til vanen til noen arter, mates de av flere individer, inkludert hanner.
"Folkets land".
Tilgjengelig i: .(Med kutt og tilpasning).
Spørsmål 1 - Les tilbake:
“Med ca 19 centimeter, er blod-tiê anerkjent for skjønnheten til den røde fjærdrakten, en unik egenskap hos hannene, ervervet etter det andre leveåret.»
Den uthevede delen er:
( ) en fortelling.
( ) en beskrivelse.
( ) et argument.
Spørsmål 2 – I "For å presentere seksuell dimorfisme, når mannlige og kvinnelige individer har forskjellige fysiske egenskaper, […]", informasjonen mellom komma:
( ) forklarer den forrige informasjonen.
( ) korrigerer den forrige informasjonen.
( ) utfyller den tidligere informasjonen.
Spørsmål 3 – I segmentet "[...] ville ikke tiê bli med i "korallen" i skogen, gitt at advarselsvokaliseringen er hard og sangen er en melodiøs slingring.”, introduserer det understrekede uttrykket:
( ) fører til.
( ) formål.
( ) konsekvenser.
Spørsmål 4 – I følge teksten er blodbåndet "endemisk for Brasil". Dette betyr at han:
( ) er vanlig i Brasil.
( ) forekommer bare i Brasil.
( ) er lite kjent i Brasil.
Spørsmål 5 – Se:
"Van til å leve i par, ofte mater den og samles sjelden i små grupper."
Ordet "og" indikerer:
( ) fakta som stemmer.
( ) fakta som veksler.
( ) kontrasterende fakta.
Spørsmål 6 – i "I den reproduktive perioden, som forekommer om sommeren, bygger blodsnoren et kurvformet rede […]”, den understrekede delen indikerer:
( ) plass.
( ) modus.
( ) tid.
Spørsmål 7 – Identifiser fragmentet der det uthevede begrepet uttrykker en mening:
( ) «[...] utseende som ligner på mannens umoden […]”
( ) "Selv om vakker […]”
( ) «[...] der capoeiras bor ofre […]”
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.
