Takk for hjelpen, dere gjør en utmerket jobb, jeg elsket aktiviteten, jeg skal gjøre det med studentene mine. kyss
Dette er første gang jeg går inn på dette nettstedet. Jeg har vanskeligheter med å gjøre jobben min, da skolen der jeg underviser har lite materiale for forskning. Jeg har besøkt flere nettsteder og innrømmer at dette er det mest komplette jeg har funnet. Gratulerer med initiativet!
Hei, jeg er her for å si at jeg elsker nettstedet ditt. Jeg kommer alltid hit for å hente aktiviteter for studentene mine og u gutta-siden ble min favoritt gratulerer for arbeidet du gjør fortsetter og dermed
Amei Jeg anbefaler 100 prosent jeg studerer her og så tar jeg en titt på boka, men dette er min lille hemmelighet å få 10 i alle eksamener og vinn skolens medaljer folk, og vær så snill og ikke slutte å portere fordi jeg elsker dette nettstedet såååååååååååååååååå! dø
Hei god kveld, jeg er lærer ved en kommuneskole hvor jeg utvikler aktivitetene mine på Datalaboratoriet, jeg vil gjerne vite om du kunne gjøre disse aktivitetene tilgjengelige slik at vi kan jobbe med studenter på nettet, ettersom jeg allerede bruker disse ressursene på andre nettsteder studenter elsker aktiviteter.
Gratulerer med aktivitetene.
takk for hjelpen, jeg hadde problemer med å gjøre en aktivitet for klassen min, og denne av dere hjalp meg.
Aktivitetene er gode og enkle for barn, men jeg synes tolkningen av teksten er veldig kompromittert og svak, for spørsmålene refererer til nøyaktig hva som er skrevet der, trenger barnet bare kopiere svaret. Dette er ikke tolkning.
Spørsmålene er gode på egenhånd, etter at du har forklart problemene for de minste. Men hvis det er spørsmål som brukes rett etter å ha lest teksten, tror jeg at læring er redusert ...
Sammen med teksten får ikke spørsmålene barnet til å reflektere over svaret, de får ham ikke til å vie seg å huske emnet, alt er mye lettere, og dermed tenkningen, søket, det analysere. Og teksten sammen med DISSE SPØRSMÅLEN spesifikt tolkes ikke ordentlig som den burde være.
Et eksempel i teksten sier: VI KAN FINNE DET I NATUREN I TRE FYSISKE STATER, FASTE, VÆSKE OG GASSENDE (og det er der vi finner hver enkelt). Etter spørsmålene er spørsmålet: HVA ER FYSISKE STATER FOR VANN? Og rett etter: HVOR FINNER VI VANN I FAST STAT?
Dette er veldig enkelt for barnet å bare gå gjennom teksten og kopiere den. Det utfordret ikke hennes evne til å tolke eller huske hva læreren forklarte i det hele tatt.
Men jeg gjentar at spørsmålene er veldig gode hvis vi tenker på dem isolert. Kanskje det må gjøres mer tanker om tolkningene av tekstene (jeg vet ikke om intensjonen egentlig var å gi teksten sammen med spørsmålene eller ikke), etter de portugisiske deskriptorene jobbet generelt for Brasil og andre.
Jeg lærte alt om faget mitt!!! Jeg er glad jeg fikk 10 på vitenskapstesten
