Portugisisk aktivitet, egnet for studenter i fjerde eller femte året på grunnskolen, med orddannelsesøvelser som slutter med ão, dade, ada; utøvelse av alfabetisk rekkefølge og oppregne ord dannet med de samme bokstavene.
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne aktiviteten fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1. Skriv ord som slutter på ADA:
De. PALM + ADA = ________________
B. ARM + ADA = _______________
ç. KNEE + ADA = _________________
d. ELBOW + ADA = ______________
og. BALL + ADA = ____
f. FLAG + ADA = ______________
g. Gaffel + ADA = ________________
H. BROOM + ADA = _____________
Jeg. HEAD + ADA = _________________
j. KANT + ADA = __________________
k. MUN + ADA = ________________
2. Tegn ordparene som har samme bokstaver riktig:
1.Enervate
2. Strekk
3. Reise
4. stol
5. Brenning
6. dato
7. januar
8. Gjør det riktig
9. fantastisk
10.Iracema
() Granola
() Verate
() Amerika
() Moderat
() Andrajo
() Tilbakefall
( )Å møte
() Å elske
( ) Motbydelig
() gal
3. Skriv ord som slutter på til:
De. BALL + ÃO = ____
B. GEIT + ÃO = _________________
ç. COBRA + ÃO = _________________
d. BUBBLE + ÃO = _________________
og. WAY + DO = ____
f. CAR + DO = _________________
g. LIFE + AO = ____
H. BOOT + ÃO = ___________________
Jeg. FIGHT + ÃO = _________________
4. Skriv ord som slutter på DATO:
De. RATIONAL + (i) DADE = ____________
B. NATIONAL + (i) DADE = __________
ç. REAL + (i) DADE = ______________
d. TOTAL + (i) DATO = ______________
og. FORMAL + (i) DATO = _____________
f. FATAL + (i) DATO = _______________
g. BEHOV + (i) DATO = _________
H. INTENSE + (i) FAREN = ___________
Jeg. SERENE + (i) FAREN = ___________
5. Sett ordene i alfabetisk rekkefølge:
__. Murere ___. Bibliografi ___. Nektarin ___. Demonstrere ___. Serenade
__. Vindu ___. Sjal ___. Yasmin ___. Kanel ___. Sti
Av Rosiane Fernandes Silva - uteksaminert i bokstaver
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
