Portugisisk aktivitet, med fokus på elever i niende klasse, utforsker typer emner. Når det er bestemt, kan motivet være enkelt, skjult eller sammensatt. Men det er tilfeller der det ikke er bestemt... Skal vi lære mer om dem? For å gjøre dette, svar på de forskjellige spørsmålene som er utdypet basert på teksten om boka Indez! I han, Bartolomeu Campos de Queirós, med enkelhet og stor delikatesse, går gjennom barndomsminner og fantasier og forvandler vanlige ord til poetisk prosa av det høyeste kvalitet.
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Bartolomeu Campos de Queirós, med enkelhet og stor delikatesse, går gjennom barndomsminner og fantasier og forvandler vanlige ord til poetisk prosa av det høyeste kvalitet.
Fortellingen fokuserer på visjonen til en voksen forteller som redder sin barnslige kraft til å se verden. Med nøye observasjon følger han Antônios livsbane - fra fødsel i en liten landsby til å reise for å studere i utlandet. Det var på vannstasjonen at Antônio ankom. De sier at han ble født før sin tid. De ba om å få låne fete kyllinger fra naboene. De kastet navlen hennes inn i strømmen. Fortellerens forsøk på å rekonstruere fortiden er full av fantasi, fantasi og kjærlighet. Imidlertid mer enn en følelsesmessig beretning om en eksistens, Indez det er et portrett av vaner, tro og verdier i det indre av Minas Gerais, forfatterens opprinnelsessted.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Legg merke til utdraget som er uthevet i dette tekstfragmentet:
“Bartolomeu Campos de Queirós, med enkelhet og delikatesse, turer [...] "
Dette utdraget uttrykker:
a) måten motivet reiser på.
b) måten motivet reiser på.
c) tiden motivet går gjennom.
d) intensiteten motivet reiser med.
Spørsmål 2 - I "Fortellingen fokuserer på visjon [...]", verbet som refererer til emnet "Fortellingen":
a) ble brukt i aktiv stemme.
b) ble brukt i den reflekterende stemmen.
ble brukt i den analytiske passive stemmen.
d) ble brukt i den pronominal passive stemmen.
Spørsmål 3 - I bønnen "Han følger livets bane med nøye observasjon [...]", gjenopptar det enkle emnet "Han":
a) "Bartolomeu Campos de Queirós"
b) “en voksen forteller”
c) "Antonio"
d) “forfatteren”
Spørsmål 4 - Les tilbake:
"De sier at han ble født før sin tid."
Det kan sies at:
a) emnet for verbet "De sier" er ikke-eksisterende og emnet for verbet "ble født" er skjult.
b) emnet for verbet "De sier" er skjult og emnet for verbet "født" er ubestemt.
c) emnet for verbet "De sier" er ubestemt og emnet for verbet "født" er skjult.
d) emnet for verbet "De sier" er ubestemt, og emnet for verbet "ble født" er enkelt.
Spørsmål 5 - I segmentet "spurte fett kyllinger lånt fra naboer. ”, emnet for det understrekede verbet er:
a) "fett kyllinger"
b) "naboer"
c) skjult
d) ubestemt
Spørsmål 6 - I perioden ”Barndomsminner og fantasier utgjør arbeidet Indez. ”, Er emnet komponert fordi:
a) har mer enn en kjerne.
b) har mer enn ett ord.
c) har mer enn ett substantiv.
d) har mer enn ett substantivord.
Spørsmål 7 - I "Indez det er et portrett av vaner, tro og verdier i det indre av Minas Gerais […] ”, det enkle emnet vises i kursiv fordi:
a) er uvanlig.
b) er navnet på boka.
c) er av utenlandsk opprinnelse.
ble feilstavet.
Per Denyse Lage Fonseca - Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen