Portugisisk aktivitet, med fokus på elever i åttende klasse på grunnskolen, om verb i nåtid. Hva med å analysere denne tiden i teksten om kystbiom? Så svar på de foreslåtte spørsmålene!
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Den brasilianske kysten er 8500 km lang. Langs den er det flere økosystemer. The Coastal Biome er møtet med disse økosystemene som eksisterer langs kysten. _____ mangrover, saltmyrer, sanddyner, strender, øyer, steinete bredder, bukter, sump og korallrev, blant andre.
Ettersom økosystemer forekommer langs hele den brasilianske kysten, varierer egenskapene til kystbiomet sterkt fra ett plass til en annen: i noen regioner dominerer noen plante- og dyrearter og visse aspekter fysikere.
[…]
Denise Moraes. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I "Langs den er det flere økosystemer.", Er emnet for verbet i nåtid:
() skjult.
() ikke-eksisterende.
() ubestemt.
Spørsmål 2 - Fyll ut rommet med verbet "å være" på den nåværende veiledende måten:
“_____ mangrover, myrer, sanddyner, strender, øyer, steinete bredder, bukter [...]”
Spørsmål 3 - I delen “Hvordan økosystemer forekommer over hele den brasilianske kysten […]”, komponerer nåtid en setning som indikerer:
( ) årsaken.
( ) tilstand.
() Sammenligning.
Spørsmål 4 - I segmentet “[…] varierer egenskapene til kystbiomet mye av et sted [...] ”, den understrekede betegnelsen endrer betydningen av verbet i nåtid og uttrykker:
() -modus.
( ) tid.
() intensitet.
Spørsmål 5 - I passasjen “[…] i noen regioner er det noen plantearter som dominerer […]”, kan nåtidsprosessen erstattes av:
( ) "bo sammen".
() “Vises”.
() “Seire”.
Av Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen
