Portugisisk aktivitet: Koordinerende og underordnede sammenhenger

Portugisisk aktivitet, rettet mot studenter i niende klasse, tar sikte på å studere konjunksjoner. Kjenner du forskjellen på sammenhengen koordinerende og underordnet? Og hvilken rolle spiller de i den kommunikative sammenhengen? La oss forstå? Så svar på spørsmålene om tekstenHvorfor flyr insekter rundt lys?

Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.

Last ned denne portugisiske øvelsen på:

• Ord: Portugisisk aktivitet: Koordinerende og underordnede sammenhenger - 9. klasse - Redigerbar mal
• PDF: Portugisisk aktivitet: Koordinerende og underordnede sammenhenger - 9. klasse - Å skrive ut
• Mal: Portugisisk aktivitet: Koordinerende og underordnede konjunksjoner - 9. klasse - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Hvorfor flyr insekter rundt lys?

Noen insekter flyr rundt lysene fordi de blir forvirrede. Mange av disse dyrene har nattlige vaner og bruker måneskinn for å veilede seg selv og vite hvor de skal. Men når de ser det sterke lyset fra lampene, blir de forvirrede fordi de tror det er måneskinn. Så flyr de rundt lampen for å prøve å rette retningen og gå dit de vil.

De sover ikke som oss, men de må også hvile. For å gjøre dette prøver de å gjemme seg på steder som virker trygge, for eksempel i kubber eller blant blader, vekk fra rovdyr. Så de beveger seg ikke, men de er i oppmerksomhet [...]

Tilgjengelig i: .

Spørsmål

Spørsmål 1 - Det uthevede begrepet er en sammenheng i:

( ) “Fordi insekter flyr rundt lyset? ”

() “Noen insekter flyr rundt lysene Hvorfor bli forvirret."

spørsmål 2 - Sammensetningen, identifisert ovenfor, introduserer:

( ) en sammenligning

() en forklaring

() en konklusjon

Spørsmål 3 - I alle følgende setninger er det understrekede ordet en sammenheng som uttrykker ideen om tillegg, bortsett fra i:

() “Mange av disse dyrene har nattlige vaner og de bruker måneskinn for å orientere seg [...] "

() “De sover ikke som oss, men også trenger å hvile."

() “[…] På steder som virker trygge, som på stammer eller mellom blader […] "

Spørsmål 4 - Utdraget "[…] når de ser det sterke lyset fra lampene, blir de forvirrede, fordi de tror [...]" inneholder en koordinerende sammenhenger og en underordnet sammenhenger. Identifiser dem:

Koordinerende forbindelse:

Underordnet sammenheng:

Spørsmål 5 - I avsnittet ”Så, de forblir uten å bevege seg, men forblir i en tilstand av oppmerksomhet […]”, sammenhengen “men” uttrykker forestillingen om:

() erstatning

() advarsel

() kontrast

Per Denyse Lage Fonseca - Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.

På svar er i lenken over overskriften.

rapporter denne annonsen