Portugisisk aktivitet, rettet mot studenter på 8. trinn, tar sikte på å studere nåtid, ansatt i konstruksjonen av en vits.
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne aktiviteten fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Arbeidsterapi på hospice. Malekurs. Den galne tar penselen og maler en dør på veggen. Så kommer han til legen og sier:
- Se hva jeg skal gjøre, lege!
Og når han vender seg til de andre galne, roper han:
- HEY GUTTER, LA RUN BORTE! DET ER DØR HER !!!
De gale løper ut, støter på veggen og krasjer i bakken.
Den galne forteller legen:
- Doktor, se hvor dumme disse karene er! De vet ikke at nøkkelen er hos meg.
“Valg av vitser”, nei. 7. São Paulo: Escala, 2000.
Spørsmål 1 - Formålet med teksten som er lest er:
Spørsmål 2 - I alle alternativer ble understrekede uttrykk brukt i nåtid, unntatt i:
a) “Så, han ankommer til legen og si […] "
b) “- Se hva jeg jeg skal lage, lege! ”
c) "De gale stikke av […]”
d) "Den galne tale til legen […]"
Spørsmål 3 - Fremhev verbene i nåtid som utgjør følgende setninger:
a) "Den galne tar børsten og maler en dør på veggen."
b) "DET ER EN DØR HER !!!"
c) "[...] de støter på veggen og krasjer på gulvet."
d) "De vet ikke at nøkkelen er hos meg."
Spørsmål 4 - Merk passasjen der det markerte verbet i nåtid er en lenke:
a) “Så kommer han til legen og det står […]”
b) “Og når vi vender oss til de andre galne, hyle […]”
c) "Den galne tale til legen […]"
d) “- Doktor, se hvordan disse karene de er dum!"
Spørsmål 5 - Merk at det er en overvekt i nåtidens tekst. Hva er meningseffekten oppnådd ved å velge denne tiden?
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen