Veldig viktig disse beskrivelsene.
Svar
Sjekk naturfagsbeskrivelser grunnskole 3 4 5 6 7 8 9 år
INGEN BESKRIVELSE
JEG. TEMATISK AKSIS: LIV OG MILJØ
D1 - Anerkjenn avhengigheten til levende vesener av naturens fysiske og kjemiske komponenter.
D2 - Identifiser hovedegenskapene som definerer et levende vesen.
D3 - Relatere levende vesener til miljøene de lever i.
D4 - Identifiser naturlige miljøer og miljøer bygget av mennesker.
D5 - Identifiser deler av grønnsaker.
II. TEMATISK AKSIS: Å VÆRE MENNESKELIG OG HELSE
D6 - Identifiser sanseorganene.
D7 - Identifiser de ytre egenskapene til menneskekroppen.
D8 -Gjenkjenne atferd som utgjør en risiko for personlig helse.
D9 - Identifiser sunne menneskelige spisevaner.
D10 - Etabler sammenligninger mellom de forskjellige former for avfallshåndtering.
D11 -Gjenkjenn forskjellene mellom menneskelig tannbehandling.
D12 -Gjenkjenne viktigheten av vannbehandling for menneskers helse.
IV. TEMATISK AKSIS: JORD OG UNIVERSE
D13 -Etablere forhold mellom jordens bevegelse og eksistensen av dag og natt.
D14 -Gjenkjenne fossiler som en kilde til informasjon om jordens fortid.
IV. TEMATISK AKSIS: TEKNOLOGI OG SAMFUNN
D15 - Identifiser prosesser for transformasjon av miljøet av mennesker.
D16 - Forstå viktigheten av riktig avfallshåndtering for å bevare individets helse og
kollektive.
D17 - Identifiser noen trinn i transformasjonen av råmateriale, i produksjonen av produkter
produsert eller industrialisert.
D18 -Velg gjenstander som kan resirkuleres eller gjenbrukes.
D19 - Identifiser opprinnelsen til materialene som brukes i hverdagen.
INGEN BESKRIVELSE
JEG. TEMATISK AKSIS: LIV OG MILJØ
D1 - Sammenlign forskjellige typer miljøer okkupert av mennesker.
D2 - Anerkjenn at vann kan finnes i fysiske tilstander: fast, væske og gass.
D3 - Identifiser elementer som forårsaker erosjon, i forskjellige miljøer.
D4 - Etabler et næringsforhold mellom levende vesener i samme miljø.
D5 - Identifiser eksistensen av livssykluser som alle levende vesener gjennomgår.
D6 - List opp årsakene og konsekvensene av vann-, luft- og jordforurensning.
II. TEMATISK AKSIS: Å VÆRE MENNESKELIG OG HELSE
D07 - Anerkjenn ernæring som en måte å skaffe energi til menneskekroppen.
D08 - Identifiser strukturer relatert til bevegelsen til menneskekroppen.
D09 - Relatere utskillelsessystemet med sirkulasjonssystemet.
D10 - Relatere fysisk aktivitet med stoffskifteakselerasjon.
D11 - Relater huden til dens funksjoner i menneskekroppen.
IV. TEMATISK AKSIS: JORD OG UNIVERSE
D12 (17 / 5EF) - Identifiser stjernene i solsystemet.
D13 (D13 / 3EF) - Etabler forholdet mellom jordens bevegelse og eksistensen av dag og natt.
D14 - Skille lysstjerner fra opplyste stjerner.
IV. TEMATISK AKSIS: TEKNOLOGI OG SAMFUNN
D15 - Identifiser vann- og avløpsrensing som et viktig tiltak for individuell og kollektiv helse.
D16 (D13 / 5EF) - Forstå viktigheten av riktig avfallshåndtering for bevaring av individuell og kollektiv helse.
D17 - Forstå eksistensen av forskjellige typer energi.
D18 - Forstå energitransformasjonsprosesser.
D19 - Gjenkjenne måle- og observasjonsinstrumenter utviklet av mennesker.
INGEN BESKRIVELSE
JEG. TEMATISK AKSIS: LIV OG MILJØ
D01 - Gjenkjenn mangfoldet av levende vesener i naturlige omgivelser.
D02 - Identifiser individuell oppførsel av vannvern i naturen.
D03 (D02 / 3EF) - Identifiser hovedegenskapene som definerer et levende vesen.
D04 - Differensiere virveldyr fra virvelløse dyr.
D05 - Gjenkjenne avhengighetsforhold for levende vesener med hverandre og med miljøet.
D06 - Identifiser energikilden til grønnsaker.
D07 (D05 / 6EF) - Liste delene av de overlegne grønnsakene med funksjonene.
D08 - Gjenkjenne fysiske transformasjoner av vann.
D09 (D03 / 6EF) - Differensier jordtyper når det gjelder sammensetning.
D10 - Identifiser metamorfoseprosesser i grupper av levende vesener.
II. TEMATISK AKSIS: Å VÆRE MENNESKELIG OG HELSE
D11 - Identifiser følelsene som oppfattes av sanseorganene.
D12 - Gjenkjenne atferd som utgjør en risiko for personlig helse.
D13 (D16 / 4EF) - Forstå viktigheten av riktig avfallshåndtering for bevaring av individuell og kollektiv helse.
D14 - Identifiser vannbehandling som et viktig tiltak for individuell og kollektiv helse.
D15 - Identifiser organer og systemer i menneskekroppen, og knytter dem til deres funksjoner.
D16 - Identifiser sunne matvaner hos mennesker.
IV. TEMATISK AKSIS: JORD OG UNIVERSE
D17 (D12 / 4EF) - Identifiser stjernene i solsystemet.
IV. TEMATISK AKSIS: TEKNOLOGI OG SAMFUNN
D18 - Liste opp produkter som brukes i hverdagen og deres måter å skaffe dem på.
D19 - Velg objekter som kan resirkuleres eller gjenbrukes.
D20 - Relatere menneskelige aktiviteter til elektrisk energi.
D21 - Relatere hverdagsinstrumenter til typen informasjon den gir.
INGEN BESKRIVELSE
JEG. TEMATISK AKSIS: LIV OG MILJØ
D01 - Forstå menneskers innblanding i dynamikken i næringskjeder.
D02 - Relatere varmeveksling til endringer i vannets fysiske tilstand.
D03 (D09 / 5EF) - Differensier jordtyper når det gjelder sammensetning.
D04 - Identifiser likheter og forskjeller mellom dyr og planter når det gjelder ernæring.
D05 (D07 / 5EF) - Liste delene av de overlegne grønnsakene med funksjonene.
D06 - Sammenlign livssykluser for noen grupper av levende vesener.
D07 - Relater livskvalitet til miljø som er skadelige.
II. TEMATISK AKSIS: Å VÆRE MENNESKELIG OG HELSE
D08 - Gjenkjenne risikeatferd for kollektiv og individuell helse.
D09 - Identifiser sunne matvaner hos mennesker.
IV. TEMATISK AKSIS: JORD OG UNIVERSE
D10 - Forhold dag, natt og årstider med jordens bevegelser.
D11 - Forklar bevegelsestiden til stjernene med deres avstand fra solen.
IV. TEMATISK AKSIS: TEKNOLOGI OG SAMFUNN
D12 - Identifiser vannløselige og fettløselige materialer.
D13 - Anerkjenn forebyggingsteknikker for noen smittsomme sykdommer.
D14 - Forhold noen menneskelige aktiviteter med bruk av forskjellige energiformer.
D15 - Identifiser polene til en magnet og dens evne til å tiltrekke seg metallgjenstander.
D16 - Relatere hverdagsinstrumenter til typen informasjon den gir.
D17 - Forstå endeligheten av naturressursene.
D18 - Relatere bruken av serum til behandling av giftige sekreter fra visse dyr.
D19 - Kjenn igjen trinnene i vannbehandlingsprosessen.
INGEN BESKRIVELSE
JEG. TEMATISK AKSIS: LIV OG MILJØ
D01 - Forstå modellen for materie og energiflyt i økosystemer, basert på kjedemodeller
og matnett.
D02 - Forklar hverdagens forfallssituasjoner ved å anvende begrepet nedbrytning.
D03 - Identifiser fenomener for transformasjon av fysiske vanntilstander.
D04 - Beskriv komponentgassene i luften.
D05 - Gjenkjenne integrasjonen mellom stadiene i plantens livssyklus med frø.
D06 - Gjenkjenn den tektoniske platemodellen.
D07 - Forstå evolusjonsprosessen til levende vesener.
II. TEMATISK AKSIS: Å VÆRE MENNESKELIG OG HELSE
D08 - Forstå viktigheten av å produsere og bortskaffe riktig avfall for helsevern
individuell og kollektiv.
D09 - Gjenkjenne risikeadferd for kollektiv og personlig helse.
D10 - Gjenkjenne eksistensen av mikroorganismer.
IV. TEMATISK AKSIS: JORD OG UNIVERSE
D11 - Gjenkjenne årsaker til økologiske katastrofer.
D12 - Identifiser vannrensingsprosesser.
D13 - Forstå stadier av vitenskapelig teori om opprinnelsen til planeten.
D14 - Kjenne igjen jordens struktur.
IV. TEMATISK AKSIS: TEKNOLOGI OG SAMFUNN
D15 - Differensier materialer av syntetisk opprinnelse og naturlig opprinnelse.
D16 - Anerkjenn bruk av ny teknologi for å fremme menneskers helse.
D17 - Gjenkjenne menneskelige konstruksjoner for energiproduksjon.
D18 - Gjenkjenne mekaniske enheter som letter arbeidet.
D19 - Anerkjenn situasjoner med rovdrift på miljøet.
INGEN BESKRIVELSE
JEG. TEMATISK AKSIS: LIV OG MILJØ
D01 - Tolk modeller av næringskjeder og nett.
D02 - Tolk biomassepyramider.
D03 - Forstå vårpåfyllingsprosessen.
D04 - Identifiser menneskelige aktiviteter som er forurensningskilder i samfunnet ditt og i verden.
D05 - Gjenkjenn kjemiske reaksjoner som forekommer hos levende vesener.
D06 - Forstå menneskelige handlinger som avbryter livssyklusen til sykdomsårsaker og vektorer.
D07 - Identifiser atferd rettet mot å bevare naturen.
II. TEMATISK AKSIS: Å VÆRE MENNESKELIG OG HELSE
D08 - Relatere sanseorganene til nervesystemet.
D09 - Liste over funksjonene til systemene: sirkulasjon, fordøyelsessystem og respiratorisk.
D10 - Identifiser stadier av fordøyelsen hos mennesker.
D11 - Identifiser organer i det menneskelige reproduksjonssystemet.
D12 - Identifiser stadier av menneskelig pust.
D13 - Identifiser deler og funksjoner i menneskets hjerte.
D14 - Forstå fenomenet arv og overføring av genetiske egenskaper.
D15 - Identifiser organer i det endokrine systemet, og knytter dem til deres funksjoner.
D16 - Identifiser menneskelige sykdommer forårsaket av mikroorganismer.
IV. TEMATISK AKSIS: JORD OG UNIVERSE
D17 - Gjenkjenne hvordan lyd blir forstått av pattedyr.
D18 - Identifiser isolasjonsmaterialer og strømledere i hverdagssituasjoner.
IV. TEMATISK AKSIS: TEKNOLOGI OG SAMFUNN
D19 - Identifiser prosesser som brukes til energitransformasjon.
D20 - Identifiser menneskelige handlinger som utløser miljøpåvirkninger.
INGEN BESKRIVELSE
JEG. TEMATISK AKSIS: LIV OG MILJØ
D01 - Identifiser atferd rettet mot å bevare naturen.
D02 - Identifiser trinn og prosesser som utgjør fotosyntese.
D03 - Gjenkjenne avhengighetsforhold mellom levende vesener, identifisere funksjoner i kjeder og nett
mat.
D04 - Relatere begrepet nedbrytning til materiens syklus.
D05 - Identifiser stadiene og betydningen av vannsyklusen.
D06 - Identifiser luftens egenskaper, dens sammensetning og interferens fra forurensende stoffer.
D07 - Forhøy økningen eller reduksjonen i atmosfæretrykket med økningen i høyden.
II. TEMATISK AKSIS: Å VÆRE MENNESKELIG OG HELSE
D08 - Gjenkjenne risikeadferd for kollektiv og personlig helse.
D09 - Å anerkjenne ernæringsprosesser som en kilde til transformasjon og å skaffe energi til kroppen
menneskelig.
D10 - Identifiser organer og systemer i menneskekroppen, og relater dem til deres funksjoner.
D11 - Identifiser hovedkomponentene i blodet, samt funksjonene deres.
D12 - Differensier fasene i menstruasjonssyklusen.
D13 - Relatere virkningen av mikroorganismer til noen vanlige menneskelige sykdommer.
D14 - Differensier sera fra vaksiner.
IV. TEMATISK AKSIS: JORD OG UNIVERSE
D15 - Gjenkjenne årsaker til økologiske katastrofer som surt regn og intensivering av drivhuseffekten,
relatert til antropisk handling.
D16 - Gjenkjenne lyd som en form for energi (bølger).
D17 - Relater tyngdekraften til hverdagsfenomener.
D18 - Identifiser isolasjonsmaterialer og ledere av varme eller elektrisitet i hverdagssituasjoner.
D19 - Anerkjenn dynamikkens lover.
D20 - Kjenn igjen molekylformler av noen stoffer som er vanlige i miljøet og i hverdagen, for eksempel
slik som: vann, karbondioksid, oksygen, natriumklorid.
D21 - Identifiser rene stoffer og blandinger.
IV. TEMATISK AKSIS: TEKNOLOGI OG SAMFUNN
D22 - Gjenkjenne produkter som brukes i det daglige, og som er avledet av olje.
D23 - Identifiser hovedtrekkene ved noen vitenskapelige fremskritt innen helse og ernæring.
Likte du det? Del dette innlegget på ditt sosiale nettverk
Teksttolkning Aktiviteter å skrive ut
6. til 9. årlige årlige historieplan
ÅRSPLAN ENGELSK 6. til 9. ÅR
AKTIVITETSIDÉER MED FORELDRE
MATEMATIK DIAGNOSTISKE EVALUERINGER 6. til 9. klasse
AKTIVITETSIDÉER OM IMPERFEKT PRETERITE
Veldig viktig disse beskrivelsene.
Det hjalp meg mye å forstå hvordan jeg kan gjøre jobben min enklere.
Dette nettstedet bruker Akismet for å redusere spam. Lær hvordan kommentardataene dine behandles.