O Kunnskapsdepartementet (MEC) vil starte onsdag 11. mai, et sett med flere offentlige høringer om omformuleringene av den nye ungdomsskolen.
Tanken er å lytte til ulike pedagogiske enheter om emnet. I tillegg ønsker departementet å høre hva rådgivere i Grunnutdanningskammeret sier om den offentlige høringen for evaluering og omlegging av den nasjonale politikken for videregående opplæring.
se mer
Bekreftet: Samsung produserer virkelig sammenleggbare skjermer for...
Kina utfører eksperimenter med sebrafisk på romstasjonen...
Folderen anslår at fire offentlige høringer vil finne sted mellom mai og juni, slik at det endelig vil finne sted en offentlig høring 6. juni. Den føderale regjeringen utelukker imidlertid ikke at datoen forlenges.
Kunnskapsdepartementet ønsker å lytte til samfunnet og også de som jobber med utdanning før enhver endring i videregående opplæring. På den måten kan de ta de beste avgjørelsene.
Med det besluttet MEC å suspendere implementeringen av New Secondary School, som skulle finne sted dette semesteret. Opplysningene ble bekreftet av ministeren selv, Camilo Santana, i et intervju med pressen.
Ifølge ham manglet det dialog med offentlige ledere og også med brasilianere selv om temaet. Det er derfor den føderale regjeringen satser så mye på offentlige konsultasjoner.
siden Ny videregående skole ennå ikke er iverksatt, er også endringene som skulle skje i Nasjonal videregående eksamen (Enem) utsatt.
Den nye undervisningsmodellen la opp til en gradvis økning i antall timer som studentene studerer. Det som er i kraft er at elevene har opptil 800 klassetimer per år. Ved utgangen av det tredje året, legg til 2400 timer. Men tanken er at de på slutten av videregående har gått minst 3000 timer.
I tillegg var det i den opprinnelige planleggingen intensjonen om å omorganisere elevenes læreplan. De ville utdype kunnskapen sin ved å velge mellom fire hovedområder for opplæring: Språk, matematikk, naturvitenskap eller human- og samfunnsvitenskap.
Det vil også være mulighet for å velge en teknisk og profesjonell opplæring.
Uteksaminert i sosial kommunikasjon ved Federal University of Goiás. Lidenskapelig opptatt av digitale medier, popkultur, teknologi, politikk og psykoanalyse.
