Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter på åttende året på grunnskolen, om et risfelt. Dette er en reflektert tekst med tittelen gjør åkeren fruktbar. Les den og svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF, så vel som den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
En mester ba disippelen sin om å ta seg av risfeltet.
Det første året sørget disippelen for at det nødvendige vannet aldri manglet. Risen vokste seg sterk, og innhøstingen var god.
Det andre året hadde han ideen om å tilsette litt gjødsel. Ris vokste raskt, og innhøstingen var større.
I det tredje året tilførte han mer gjødsel. Innhøstingen var enda større, men risen ble født liten og glansløs.
Da advarte mesteren ham:
- Hvis du fortsetter å øke mengden gjødsel, vil den ikke ha noe av verdi neste år.
Du gjør noen sterkere når du hjelper litt. Men hvis du hjelper ham mye, kan det svekke ham og til og med ødelegge ham.
Ukjent forfatter. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Identifiser formålet med teksten "Gjør feltet fruktbart":
() få folk til å reflektere.
() rapporter et faktum.
() forklar forberedelsen av noe.
Spørsmål 2 - For å indikere progresjonen av tiden i risfeltet, brukte fortelleren:
() ordinære tall.
() hovedtall.
() brøktal.
Spørsmål 3 - I “I det første året, var disippelen så på slik at det nødvendige vannet aldri vil renne ut. ”, uttrykker det understrekede verbet:
() en kontinuerlig handling av disippelen det første året.
() en sporadisk handling av disippelen det første året.
() en forbipasserende handling fra disippelen det første året.
Spørsmål 4 - I delen “I det andre året hadde han ideen om å tilsette litt gjødsel.”, Refererer pronomenet “han” til:
() til mesteren.
() til disippelen.
() til fortelleren av historien.
Spørsmål 5 - I perioden “Risen vokste raskt, og innhøstingen var større. ”, uttrykker det understrekede adverbet en omstendighet av:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 6 - I segmentet "Innhøstingen var enda større, men risen ble født liten og glansløs. ”, uttrykker den fremhevede sammenhengen:
() ett faktum som rettferdiggjør et annet.
() ett faktum som legger til et annet.
() ett faktum som står i kontrast til et annet.
Spørsmål 7 - Identifiser funksjonen til bindestrek i teksten:
() kunngjøre mestertalen.
() marker begynnelsen på mesterens tale.
() angi kontinuiteten i mastertalen.
Spørsmål 8 - Les tilbake:
“Du gjør noen sterkere når du hjelper litt. Men hvis du hjelper mye, kan det svekke det og til og med ødelegge det. ”
Hvem gir undervisningen ovenfor?
( ) mesteren.
() disippelen.
() fortellerens fortelling.
Spørsmål 9 - Teksten ble bygget med et språk:
() kultivert.
() uformell.
() regional.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen