Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Teksttolkning: bamsen

Aktivitet av tolkning og tekst, rettet mot studenter i tredje og fjerde år på grunnskolen, med spørsmål basert på teksten O ursinho.

Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal klar til utskrift til PDF og også svaraktiviteten.

Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:

  • Ord: Teksttolkning: Bamsen - 3. og 4. år - Redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: Bamsen - 3. og 4. år - Til utskrift
  • Mal: Teksttolkning: Bamsen - 3. og 4. år - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

bamsen

Det var Lilis første dag i barnehage. Hun var så spent! Hun våknet raskt, og på grunn av det falt hennes kjære bamse på soveromsgulvet.

Hvordan bamsen vil kunne forlate huset med henne! Zork valpen, som var veldig misunnelig på at Lili tilbrakte så mye tid med bamsen, kastet ham rundt og bamsen hoppet i mammas handlekurv! Mamma handlet dagligvarer og kjøpte så mye frukt at et eple dyttet bamsen ut av handlekurven, rett i en Dumpster! Stakkars bamse! Han satt inne i Dumpster og lengtet etter Lili. For en forferdelig lukt Dumpster hadde! Akkurat da han ikke lenger skulle bære stanken, dykket en stor svart fugl inn i søppeldumpen, tok tak i bamsen og fløy med den til himmelen! Det var Miro, en svarttrost som sang hver kveld i kirsebærtreet. Bamsen smilte til ham og Molro Miro plasserte ham forsiktig i et solfylt vindu.

- Lille Bjørn! Ved daggry, hva gjør du her? Lili hvisket til bamsen.

Bamsen var i Lilis nye barnehage! Hun la bamsen trygt inn i sekken og tok den med hjem den ettermiddagen. Bamsen ville aldri forlate huset igjen!

Ukjent forfatter

Spørsmål

1) Hva er tittelen på teksten?

EN:

2) Hvor mange avsnitt er det i teksten?

EN:

3) Hvor mange og hvilke er karakterene i historien?

EN:

4) Hva skjedde da Lili gikk i barnehage?

EN:

5) Hva var bamsen?

EN:

6) Hvordan følte Zork seg om bamsen? Fordi?

EN:

7) Hvordan havnet bamsen i søpla?

EN:

8) Hvordan kom bamsen ut av søpla?

EN:

9) Hvor fant Lili bamsen og hva gjorde hun?

EN:

10) Nå er det din tur, skriv ned hva du tror skjedde da Lili kom hjem og ikke fant bamsen (med minst 3 linjer)

EN:

Per Adgang

Ezoicrapporter denne annonsen
3. år4. år3. og 4. års tekstforståelsesaktivitetteksttolkningsaktivitet 3. år og 4. årPortugisisk språkaktivitet 3. og 4. årPortugisisk aktivitet 3. og 4. årtekstforståelsesøvelse 3. år og 4. årteksttolkningsøvelse 3. år og 4. årteksttolkning med tilbakemeldingTeksttolkning med svarteksttolkning for å skrive utPDF-teksttolkningteksttolkning leksjon 3. år og 4. årForth Year3. og 4. års leseforståelsesspørsmål3. og 4. års teksttolkningsspørsmål3. og 4. års teksttolkningsoppgavetredje året
Portugisisk aktivitet: Verb i nåtid
Portugisisk aktivitet: Verb i nåtid
on Jul 22, 2021
Portugisisk aktivitet: Enkeltemne
Portugisisk aktivitet: Enkeltemne
on Jul 22, 2021
Teksttolkning: Blokker forårsaker problemer
Teksttolkning: Blokker forårsaker problemer
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025