Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

FAGAKTIVITETSIDEER FOR 8. ÅR

Vi valgte de beste eksemplene på fagaktiviteter for 8. trinn. Så lærere kan ta og bruke dem i klasserommet eller som lekser.

Spørsmål
Spørsmål 1 - Merk formålet med teksten som er lest:

a) instruere leseren

b) flytte leseren

c) informer leseren

d) underholde leseren

Spørsmål 2 - Identifiser emnet som utgjør setningen i første boks:

EN:

Spørsmål 3 - Pek på det skjulte emnet i stripens 2. firkant:

a) Gården

b) natur

c) delen

d) deg

Lese:

Hvordan ble sjakkspillet oppfunnet?
Det er ikke klart hvordan sjakk ble til. Den mest aksepterte teorien er at spillet ble oppfunnet av den kinesiske generalen Xin Han, som bodde mellom 231 og 196 f.Kr. Han ville ha forestilt seg et spill som etterlignet en kamp, ​​med brikker som representerte to konger med sine hærer. Så generalen hadde til hensikt å distrahere mennene sine, med sinnet interessert i slaget, mens han ventet på vinteren.

Siden den tiden hadde kongen, ridderen, tårnet og bonden allerede den samme formen og bevegelsen som vi bruker i dag. Imidlertid hadde det kinesiske styret en ekstra rad med firkanter, som representerte en elv, og to forskjellige brikker, elefanten (vår biskop) og mandarinen (som nå er dronningen). Takket være handel nådde spillet Persia, der Iran er i dag. Etterpå tok araberne ham til Europa med navnet Shatrani, som ble oversatt av spansk som Ajedrez og ankom på portugisisk som sjakk.

Spørsmål 1 - “[…] og bevegelse vi bruker i dag.”. Identifiser emnet som er skjult i denne teksten:

Spørsmål 2 - Det enkle emnet ble feil understreket i:

a) "Den mest aksepterte teorien sier at [...]"

b) “[…] det kinesiske styret hadde en rad til med flere [...]”

c) "Takket være handel nådde gambling Persia [...]"

d) "Så tok araberne ham til Europa [...]"

Likte du det? Del dette innlegget på ditt sosiale nettverk

du kommer kanskje også til å like

  • AKTIVITETSIDÉ OM 8. ÅRSatserAKTIVITETSIDÉ OM 8. ÅRSatser
  • AKTIVITETSTIPS PÅ FAGETS FORSIKTIGAKTIVITETSTIPS PÅ FAGETS FORSIKTIG
  • PROPAROXITEN AKTIVITETER FOR 8. ÅRETPROPAROXITEN AKTIVITETER FOR 8. ÅRET
  • Portugisiske aktiviteter om pronominal plasseringPortugisiske aktiviteter om pronominal plassering
  • IDÉER OM AKTIVITETER OM STRÅLENIDÉER OM AKTIVITETER OM STRÅLEN
  • AKTIVITETSIDÉER OM VERB SERAKTIVITETSIDÉER OM VERB SER

Dette nettstedet bruker Akismet for å redusere spam. Lær hvordan kommentardataene dine behandles.

Portugisisk aktivitet: Vocative
Portugisisk aktivitet: Vocative
on Jul 22, 2021
Portugisisk aktivitet: Personlige pronomen
Portugisisk aktivitet: Personlige pronomen
on Jul 22, 2021
Teksttolkning: Jeg-ekte-jeg-ve-sann
Teksttolkning: Jeg-ekte-jeg-ve-sann
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025