FAGAKTIVITETSIDEER FOR 8. ÅR

Vi valgte de beste eksemplene på fagaktiviteter for 8. trinn. Så lærere kan ta og bruke dem i klasserommet eller som lekser.

Spørsmål
Spørsmål 1 - Merk formålet med teksten som er lest:

a) instruere leseren

b) flytte leseren

c) informer leseren

d) underholde leseren

Spørsmål 2 - Identifiser emnet som utgjør setningen i første boks:

EN:

Spørsmål 3 - Pek på det skjulte emnet i stripens 2. firkant:

a) Gården

b) natur

c) delen

d) deg

Lese:

Hvordan ble sjakkspillet oppfunnet?
Det er ikke klart hvordan sjakk ble til. Den mest aksepterte teorien er at spillet ble oppfunnet av den kinesiske generalen Xin Han, som bodde mellom 231 og 196 f.Kr. Han ville ha forestilt seg et spill som etterlignet en kamp, ​​med brikker som representerte to konger med sine hærer. Så generalen hadde til hensikt å distrahere mennene sine, med sinnet interessert i slaget, mens han ventet på vinteren.

Siden den tiden hadde kongen, ridderen, tårnet og bonden allerede den samme formen og bevegelsen som vi bruker i dag. Imidlertid hadde det kinesiske styret en ekstra rad med firkanter, som representerte en elv, og to forskjellige brikker, elefanten (vår biskop) og mandarinen (som nå er dronningen). Takket være handel nådde spillet Persia, der Iran er i dag. Etterpå tok araberne ham til Europa med navnet Shatrani, som ble oversatt av spansk som Ajedrez og ankom på portugisisk som sjakk.

Spørsmål 1 - “[…] og bevegelse vi bruker i dag.”. Identifiser emnet som er skjult i denne teksten:

Spørsmål 2 - Det enkle emnet ble feil understreket i:

a) "Den mest aksepterte teorien sier at [...]"

b) “[…] det kinesiske styret hadde en rad til med flere [...]”

c) "Takket være handel nådde gambling Persia [...]"

d) "Så tok araberne ham til Europa [...]"