PROSJEKT: Aktiviteter for reisetaske

MALA VIAJANTE-prosjektet, med det formål å vekke barnets smak for lesing, uavhengig av hvordan denne lesingen blir gjort.
Barna våre trenger å se, berøre, føle og vil reise gjennom sidene med bøker uten å måtte. Sjekk ut noen prosjekter nedenfor.

Historier har vært til stede i vår kultur i lang tid, og vanen med å fortelle og lytte til dem har utallige betydninger. Det er relatert til affektiv omsorg, konstruksjon av identitet, utvikling av fantasi, evnen til å lytte til den andre og å uttrykke seg. I tillegg bringer lesing av historier barna nærmere det litterære universet og bidrar til demokratisering av en av våre mest verdifulle kulturelle eiendeler: skriving. Derfor er det viktig å oppmuntre barns fortrolighet med historiene og utvide repertoaret deres. dette er bare mulig gjennom regelmessig kontakt av de små med tekstene, fra en tidlig alder, og gjennom deres deltakelse i forskjellige situasjoner med historiefortelling og lesing. Dette prosjektet har som mål å få studenten til å like å lese og overføre det han leste til den andre. Dermed må boka vises og åpnes med en dimensjon av glede og glede, slik at eleven innser at lesing er en fantastisk reise og ikke bare nok en skoleaktivitet. I denne aktiviteten foreslår vi lesing i familiemiljøet med aktiviteter rettet mot å sikre at hele familien kan følge prosessen med å lære å lese og oppmuntre studenten til å glede seg over lesning.

Mål:
Gitt den grunnleggende viktigheten av å trene leseren, tar målmappen for lesingmappen seg oppmuntre til vane å lese og stimulere elevenes kreativitet, som kulminerer i systematisering og glede av å lese. Den voksnes oppmuntring må være grunnleggende i denne prosessen, og være megler mellom barnet og boka. Å jobbe med litteratur på skolen er å fremme læring som tjener til konstitusjon av fag som rett og slett ikke tilhører et samfunn, men stiller spørsmål ved og transformerer det.