Portugisisk aktivitet, egnet for studenter i det syvende eller åttende året på grunnskolen, med øvelser om språklig variasjon.
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne aktiviteten fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lim inn, er
Quascai dendapia! Jeg ble klar over doncovim, noncotô, proncovô. Opceve kilocura!
Takk Gud ingen semaxukô!
NATUR OG KULTUR (Kilde: ARANHA, M.L. & MARTINS, M.H. Culture. I: Filosofisering: Introduksjon til filosofi. SP: Modern, 1993, s.2-8)
1) Se på bildet og les teksten, og identifiser deretter høyttaleren av teksten. Hvilken region i Brasil tilhører han?
EN:
2) Teksten er skrevet:
a) () på formelt språk
b) () uformelt
3) Oversett følgende utdrag og foreta de nødvendige rettelsene.
"Jeg kjente ikke doncovim, noncotô, proncovô".
Svar hvorfor karakteren var slik?
EN:
4) Kommer karakterens tale fra en matuto, og til tross for feilene, er det mulig å si at han gjør en veldig alvorlig feil ved å snakke på denne måten? Skal han snakke riktig? Forklar med overbevisende argumenter.
EN:
5) Gjør de nødvendige rettelsene i teksten.
EN:
6) skriv LF til (formelt språk) og LI (for uformelt språk:
Analyser hvilket språk vi skal bruke i situasjonene nedenfor:
a) () Når du snakker med en venn.
b) () Når du snakker med skolens rektor.
c) () Når du skriver et brev til en myndighet.
d) () Når du skriver et brev til kjæresten sin (a).
e) () Når du snakker med en lærer.
f) () Når jeg snakker med broren min.
g) () Når du snakker med flere venner.
h) () Når du skriver en tekst til opptaksprøven.
i) () Når du snakker i telefon med en dommer.
j) () Når du snakker med en matuto.
Av Rosiane Fernandes Silva
På svar er i lenken over overskriften.
