Lek- og lateralitetsaktiviteter for tidlig barndomsopplæring

Når barnet vokser, defineres dets laterale dominans. Det vil si hvilken side som for eksempel vil være mer smidig og sterkere. I følge Oliveira (1997) er lateralitet evnen som hvert menneske har til å bruke den ene siden av kroppen mer enn den andre.

For at barnet skal lære forestillingene om høyre og venstre, er det viktig å oppmuntre til begreper og referanser som utforsker lateralitet.

For å bedre forstå emnet valgte vi noen aktiviteter for å jobbe lateralt i klasserommet.

1) Spiller robot med to barn
Det ene barnet vil være roboten og det andre vil være veiledningen. De matcher robotsignaler med læreren. For eksempel: hvis guiden berører hvor som helst på høyre side av roboten, må den svinge til høyre; hvis den berører toppen av hodet, må roboten bøye seg ned. Læreren kan kombinere alle bevegelsene med elevene. Da kan stykket utføres ved forskyvning, og igjen er det nødvendig å kombinere alle bevegelsessignalene. For eksempel: å berøre skuldrene er et tegn på at roboten trenger å fortsette å gå; hvis berøringen er på hodet, betyr det at roboten må stoppe.

2) Storm - sirkler

Det er nødvendig å tegne noen sirkler på gulvet med kritt, antall sirkler er i henhold til antall deltakere i spillet. Hver deltaker må holde seg innenfor sirkelen sin, minus ett medlem. Dette medlemmet utenfor kretsen trenger å si: Venstre - alle andre deltakere må gå til venstre. Når han sier riktig - må alle deltakerne gå til høyre. Når du husker at dette trinnet betyr å endre sirkler, det vil si ett trinn til høyre, beveger deltakeren seg til neste sirkel. Når medlemmet utenfor sirkelen sier Storm - Alle må velge en annen sirkel, inkludert de utenfor den. Husk at en blir utelatt, og det vil være nødvendig for noen å starte spillet igjen.