Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Teksttolkning: Hvorfor føler vi oss kalde og varme

Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det femte året på barneskolen, om følelsen av kulde og varme. Vet du hvorfor vi føler oss kalde og varme? La oss forstå dette emnet bedre? For å gjøre dette, les forklaringsteksten nøye! Svar deretter på de foreslåtte fortolkningsspørsmålene!

Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal som er klar til å skrives ut til PDF, og også svaraktiviteten.

Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:

  • Ord: Teksttolkning: Hvorfor vi føler oss kalde og varme - 5. klasse - Redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: Hvorfor føler vi oss kalde og varme - 5. klasse - Å skrive ut
  • Mal: Teksttolkning: Hvorfor føler vi oss kalde og varme - 5. klasse - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Hvorfor føler vi oss kalde og varme?

Når temperaturen i miljøet er lavere enn kroppens, mister vi varmen, og det er det som forårsaker følelsen av kulde.

Men hvorfor avkjøles ikke kroppen vår til å fryse? Vel, kroppene våre har flere måter å forsvare seg mot dette varmetapet, så i kulden skjelver vi. Skjelving stimulerer kroppen til å produsere varme. Dessuten skjelver vi og kryper, noe som gjør det vanskelig å miste varmen. Visste du at teppet ikke varmer kroppen? Det forhindrer bare varmetap til miljøet, så du føler deg mindre kald!

Når vi føler oss varme, skjer det motsatte. Miljøet er varmere enn kroppen vår, så varmen har en tendens til å varme oss opp.

Men hvorfor varmer vi det ikke opp til bål? Nok en gang har kroppene våre måter å unngå overoppheting, og det er det som skjer når vi svetter. Når svetten fordamper fra kroppen vår, tar den noe av varmen med seg, noe som hjelper oss å kjøle oss ned. I tillegg sirkulerer blod sterkere gjennom huden, noe som letter varmetapet gjennom den.

Men hvordan oppfatter kroppen vår temperatur? Det viser seg at i hjernen vår er det en region som kalles hypothalamus, det er riktig, hypothalamus, som er følsom for temperatur. Når kroppen blir for varm, stimulerer cellene i hypothalamus, som kalles nevroner, produksjonen av svette på huden vår, og så svetter vi.

Se hvor mange deler av kroppen vår jobber sammen for å holde kroppen sunn?

Luiz Fernando Monte. Tilgjengelig i:
.

Spørsmål

Spørsmål 1 - Teksten "Hvorfor føler vi oss kalde og varme?" Det tar sikte på å:

() forklar noe.

( ) Fortell en historie.

() avsløre et synspunkt.

Spørsmål 2 - Hva forårsaker følelsen av kulde i følge teksten?

Spørsmål 3 - I følge forfatteren av teksten føler vi oss mindre kalde når vi bruker teppet, fordi han:

() “Varmer kroppen”.

() “Pleier å varme oss opp”.

() “Forhindrer varmetap til miljøet”.

Spørsmål 4 - Identifiser en av måtene å unngå overoppheting:

( ) å svette.

() rist.

() krype.

Spørsmål 5 - Les dette tekstfragmentet på nytt:

"Når svette fordamper fra kroppen vår, tar den noe av varmen med seg [...]"

Uttrykket "han" refererer til:

( ) å svette.

() til kroppen vår.

( ) å varme.

Spørsmål 6 - I avsnittet “[…] hva hjelper vi å avkjøle. ”, er det understrekede uttrykket et eksempel på språket:

() kultivert.

() uformell.

() regional.

Spørsmål 7 - I segmentet “Men som oppfatter kroppen vår temperaturen? ”, uttrykker det uthevede ordet:

() -modus.

() eksempel.

() Sammenligning.

Spørsmål 8 - I “Se hvor mange deler av kroppen vår fungerer sammen til holde organismen sunn? ”, indikerer det understrekede ordet:

( ) en mening.

() en konklusjon.

() en konsekvens.

Per Denyse Lage Fonseca

Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.

Ezoicrapporter denne annonsen
5. år5. forståelsesaktivitet for tekstteksttolkningsaktivitet 5. årPortugisisk språkaktivitet 5. årPortugisisk aktivitet 5. år5. trinns tekstforståelsesøvelseteksttolkningsøvelse 5. årteksttolkning med tilbakemeldingTeksttolkning med svarteksttolkning for å skrive utPDF-teksttolkningteksttolkningstime 5. klasse5. klasse leseforståelses spørsmål5. klasse teksttolkning spørsmålfemte året5. klasse teksttolkningsoppgave
Portugisisk aktivitet: Verb i den passive stemmen
Portugisisk aktivitet: Verb i den passive stemmen
on Apr 06, 2023
Teksttolkning: En kolibri
Teksttolkning: En kolibri
on Apr 06, 2023
Teksttolkning: Lage pizza
Teksttolkning: Lage pizza
on Apr 06, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025