Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det femte året på grunnskolen, om en søt attraksjon. Hva får folk til å føle seg tiltrukket av søtsaker? Skal vi finne ut det vitenskapelige svaret på dette? Så, les teksten nøye! Svar deretter på de foreslåtte fortolkningsspørsmålene!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF, så vel som den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Dessert tilberedt, borddekket og du kan ikke vente til middagen slutter? Fra baksiden av bordet, inne i den spesielle gryten, ser banankjeglene ut til å smile... Ville du vite hvordan du skal svare på hva som får deg til å føle deg så tiltrukket av disse søte herlighetene?
Fordi det er et vitenskapelig svar på det, og det er på et veldig lite sted - et mellomrom mellom hjerneceller som (tro meg!) Er tusen ganger mindre enn tykkelsen på en hårstreng.
På disse stedene foregår kommunikasjon mellom hjerneceller, nevroner og sukker ansvarlig for løslatelsen av budbringere - nevrotransmittere - som vil etablere denne samtalen mellom cellene. Serotonin og B-endorfin (beta-endorfin) er nevrotransmittere som utløses når vi spiser sukker.
Disse to budbringerne får cellene til å kommunisere og endre humøret vårt. Når de er på et høyt nivå i blodet, føler personen seg avslappet og enda mer optimistisk. Derfor føler vi oss så bra når vi spiser søtsaker.
Selv uten å vite sammenhengen mellom sukker og disse gledene, løper mange mennesker når de er triste, til kjøleskapet for å sluke et søtt. Men her er en advarsel: for mye sukker kan forårsake fedme og diabetes, alvorlige helseproblemer.
“Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 168.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Identifiser formålet med teksten:
() få folk til å reflektere.
() forklar noe.
( ) Fortell en historie.
Spørsmål 2 - I avsnittet “[...] bananboller ser ut til å smile ...” bruker forfatteren:
() det konnotative språket.
() betegnelsesspråk.
() konnotativt språk og denotativt språk.
Spørsmål 3 - I delen "Fordi det er et vitenskapelig svar på at […] ", Det uthevede ordet:
() henter informasjon.
() kunngjør informasjon.
() utfyller informasjon.
Spørsmål 4 - I utdraget "[…] er det tusen ganger mindre enn tykkelsen på et hår.", Forfatteren:
() gjør en sammenligning.
() uttrykker en mening.
() presenterer en konklusjon.
Spørsmål 5 - Les dette tekstfragmentet på nytt:
"[...] de får cellene til å kommunisere og endre humøret vårt."
Dette er funksjonen:
() av nevroner.
() av nevrotransmittere.
() av Serotonin og B-endorfin (beta-endorfin).
Spørsmål 6 - I "[...] føler personen seg avslappet og blir enda mer optimistisk." Uttrykket "og" uttrykker:
() fakta som legger opp.
() vekslende fakta.
() fakta som motsier hverandre.
Spørsmål 7 - I setningen “[…] føler vi Så akkurat når vi spiser søtsaker. ”, understreket ordet:
() nominerer.
() intensiveres.
() karakteriserer.
Spørsmål 8 - Marker ordet "til" som indikerer et formål å følge:
"[...] mange mennesker, når de føler seg triste, løper til kjøleskapet for å sluke et søtt."
Spørsmål 9 - Forfatteren advarer om alvorlige helseproblemer forårsaket av overdreven inntak av sukker. Hvilke problemer refererer han til?
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen