Aktivitet av teksttolkning, rettet mot femteklassinger på barneskolen, om den stolte hvalen. Ingen sparte ham for ros, på en slik måte at den lille hvalen syntes det var det vakreste dyret i hele skapelsen. Skal vi få vite historien om denne hvalen? Så, les teksten nøye! Svar deretter på de foreslåtte fortolkningsspørsmålene!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal klar til utskrift til PDF og også svaraktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Det var en gang en veldig vakker hval, som trollbundet alles oppmerksomhet ved bevegelsens nåde og skinnets skinn. Ingen sparte ham for ros, på en slik måte at den lille hvalen syntes det var det vakreste dyret i hele skapelsen.
Han tilbrakte dagene foran speilet, ordnet og rengjort skjegget, uavhengig av invitasjonene og galantien til sine beundrere. Forfengelighet hennes nådde en slik dimensjon at hun brukte dagene på å si til seg selv:
"Jeg er den vakreste lille hvalen i havene." Ingen kan konkurrere med skjønnheten og elegansen min. Jeg er den vakreste lille hvalen i havet... ”fortsatte han å gjenta.
Han ønsket ikke å leke eller snakke med noen og distanserte seg i økende grad fra familien og naboene.
En dag ble den vakre, lille hvalen fanget i et garn av fiskere. Prøv som han kunne, han kunne ikke bli kvitt henne og tragedien var i ferd med å skje. Så nærmet innbyggerne i omgivelsene nettet og hjalp til med å bryte det og frigjorde den lille hvalen.
Siden den minneverdige dagen lærte den lille hvalen, som var veldig takknemlig for hjelpen, å respektere andre dyr og som alle. Han foraktet aldri igjen noen av sine bekjente, eller de andre innbyggerne i havet.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Identifiser formålet med teksten om den stolte hvalen:
() debatter et emne.
() avsløre noe.
() overføre en undervisning.
Spørsmål 2 - Utdraget nedenfor avslører hvorfor hvalen fengsler alles oppmerksomhet. Fremhev dem:
"Det var en gang en veldig vakker hval, som fengslet alles oppmerksomhet ved bevegelsens nåde og skinnets skinn."
Spørsmål 3 - I delen ”Hennes forfengelighet nådde en slik dimensjon at hun brukte dagene på å si til seg selv […]”, introduserer begrepet “det”:
() en hypotese.
() en konklusjon.
() en konsekvens.
Spørsmål 4 - I "—Jeg er den vakreste lille hvalen i havene.", Dash:
() kunngjør talen til den lille hvalen.
() indikerer pause i hvalens tale.
() markerer begynnelsen på hvalens tale.
Spørsmål 5 - I setningen "Jeg ønsket ikke å leke eller snakke med noen og tok i økende grad avstand fra familien og naboene." Forteller fortelleren fakta:
() som legger opp.
() som veksler.
() som motsier hverandre.
Spørsmål 6 - Les dette avsnittet på nytt:
"Så mye han prøvde, kunne han ikke bli kvitt henne, og tragedien var i ferd med å skje."
Denne passasjen er:
() begynnelsen på historien.
() klimaks av historien.
() utfallet av historien.
Spørsmål 7 - I “[...] innbyggerne i omgivelsene nærmet seg nettet og hjalp til med å bryte det, og frigjøre den lille hvalen.”, Refererer ordet “la” til:
( ) nettet.
() til den lille hvalen.
() til ingen av de ovennevnte alternativene.
Spørsmål 8 - I segmentet "Aldri kom tilbake for å forakte noen av sine bekjente, heller ikke de andre innbyggerne i havet. ”, indikerer det understrekede ordet:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen
