EN Økologi er grenen av biologi som studerer interaksjonene mellom miljø og de levende skapningene som bor i den. Kjenne til de grunnleggende begrepene som involverer disse økologiske relasjoner er grunnleggende for å studere økologi.
Vi forberedte en liste over øvelser om grunnleggende begreper i økologi slik at du kan teste kunnskapen din om dette emnet.
se mer
Biologilærer sparket etter timen på XX- og XY-kromosomer;...
Cannabidiol funnet i en vanlig plante i Brasil gir nytt perspektiv...
Du kan konsultere malen eller lagre denne listen over øvelser i PDF på slutten av innlegget!
1) (PUC – Campinas) Et stort område med vegetasjon ble ødelagt, og dette faktum forårsaket emigrering av flere arter av primærforbrukere til et nabosamfunn i likevekt. Det forventes at i dette fellesskapet til å begynne med:
a) øke antallet sekundære forbrukere og redusere konkurransen blant planteetere.
b) øke antall produsenter og redusere konkurransen blant rovdyr.
c) øke antall planteetere og øke konkurransen blant rovdyr.
2) (UFPE) Når vi sier hvor en art kan finnes og hva den gjør på stedet der den lever, informerer vi henholdsvis:
a) økologisk nisje og habitat.
b) habitat og økologisk nisje.
c) habitat og biotop.
d) økologisk nisje og økosystem.
e) habitat og økosystem.
3) (FACIG) Analyser følgende alternativer.
Jeg. Kropp
II. Systemer
III. molekyler
IV. atomer
v. stoffer
SAG. Kropp
VII. celler
Alternativet som korrekt indikerer den logiske sekvensen av organiseringsnivåene til levende vesener er:
a) III, IV, VI, VII, V, I, II.
b) IV, III, VII, V, VI, II, I.
c) III, IV, VII, VI, V, I, II.
d) VII, III, IV, V, I, II, VI.
4) (FUVEST) Shitake-soppen dyrkes på tømmerstokker, hvor hyfene får næring av de organiske molekylene som utgjør treverket. En person, når han spiser shitake-sopp, oppfører seg som:
a) produsent.
b) primærforbruker.
c) sekundærforbruker.
d) tertiær forbruker.
i) nedbryter.
5) (UFLA) Anta at en maur, gresshopper, spurver og åkermus lever i et land dekket med gress. Fra denne informasjonen kan vi si at i denne regionen er tilstede:
a) seks populasjoner.
b) to samfunn.
c) fem populasjoner.
d) seks samfunn.
e) to økosystemer.
6) (ENEM) «Den minste maursluger i verden er ensom og har nattlige vaner, den tilbringer dagen med hvile, vanligvis i et virvar av vinranker, med kroppen buet på en slik måte at den danner en ball. Når den er aktiv, beveger den seg sakte og lager en lyd som ligner på en fløyte. Med hver drektighet genererer den en enkelt valp. Kalven blir stående i et tre om natten og dies av moren til den er gammel nok til å lete etter mat. Voksne hunner har store territorier og en hanns territorium inkluderer flere hunner, noe som betyr at han alltid har flere friere på hånden til dags dato!" Ciência Hoje das Crianças, år 19, n.174, nov.2006-tilpasset.
Denne beskrivelsen av maurslukeren gjelder dens:
a) Habitat.
b) biotop.
c) trofisk nivå.
d) økologisk nisje.
e) biotisk potensial.
7) Marker alternativet stemmer ikke:
a) Settet av alle organismer i et økosystem med samme type ernæring utgjør et trofisk- eller matnivå.
b) Settet av skoger, åkre, ørkener og andre store økosystemer danner biosfæren: sett med regioner på planeten under forhold for å opprettholde liv permanent.
c) Økosystemer er funksjonelle enheter der biotiske og abiotiske komponenter interagerer og er uatskillelig relatert.
d) Heterotrofer er for det meste organismer som produserer sin egen mat, og er dermed avhengig av andre levende vesener for å holde seg i live.
e) Befolkninger som bor i samme område opprettholder ulike relasjoner seg imellom og danner et nytt organisasjonsnivå kalt samfunn, biocenose, biota eller biotisk samfunn.
8) (UFPA) Når det gjelder organisasjonsnivåene til et levende vesen, er alternativet som inneholder begrepene som tilstrekkelig erstatter nummer 1, 2, 3 og 4:
Celle → (1) → (2) → System → (3) → (4) → Fellesskap, er:
a) 1 – vev, 2 – organ, 3 – kropp, 4 – arter.
b) 1 – organ, 2 – vev, 3 – organisme, 4 – økosystem.
c) 1 – vev, 2 – organ, 3 – organisme, 4 – populasjon.
d) 1 – organell, 2 – vev, 3 – kropp, 4 – populasjon.
e) 1 – organell, 2 – organ, 3 – vev, 4 – organ.
9) (UFTPR) Lagoa do Peixe, i Rio Grande do Sul, langs sin 40 km lange lengde, har i vannet en stor mengde plankton som mater et rikt mangfold av fisk og fugler. Floraen er hovedsakelig representert av arter fra sandjord med høyt saltinnhold, som den store macelaen, strandmyren og espartina. Det er også mange trekkfugler som utnytter oppholdet for å gå opp i vekt og lagre energi. Flamingoer, plovere, skjestorker, hvite sandpiper, sjøgjess og svarthalsede svaner kan lett observeres flyvende i flokker eller isolert.
Teksten ovenfor refererer til:
a) en befolkning.
b) en arvefølge.
c) et biom.
d) en økologisk nisje.
e) et fellesskap.
10) Merk alternativet som inneholder organismene som er avgjørende for å opprettholde et økosystem:
a) rovdyr og planteetere.
b) produsenter og planteetere.
c) produsenter og nedbrytere.
d) produsenter, planteetere og nedbrytere.
e) produsenter, rovdyr og nedbrytere.
1 og
2 — b
3 — b
4 — c
5 — c
6 — d
7 — d
8 — c
9 og
10 — c
Klikk her for å lagre denne listen over øvelser i PDF!
Se også: