EN Utvikling er prosessen med å endre egenskapene til levende vesener gjennom generasjoner, det vil si Evolusjon forklarer endringene som populasjoner gå over tid.
Vi forberedte en liste over øvelser om evolusjon slik at du kan teste kunnskapen din om utvikling av arter.
se mer
Biologilærer sparket etter timen på XX- og XY-kromosomer;...
Cannabidiol funnet i en vanlig plante i Brasil gir nytt perspektiv...
Du kan sjekke malen og lagre denne øvelseslisten i PDF på slutten av innlegget!
1) (UFC) «Miljøet påvirker formen og organiseringen av dyr, det vil si at når miljøet blir veldig annerledes, produserer det over tid tid tilsvarende endringer i formen og organiseringen av dyrene... Slangene tok en vane med å krype på bakken og gjemme seg i gram; på en slik måte at kroppene deres, som et resultat av gjentatte forsøk på å forlenge seg selv, fikk betydelig lengde ...".
Den siterte passasjen ble transkribert fra verket Zoologisk filosofi, av en kjent evolusjonsforsker. Merk alternativet som inneholder henholdsvis ideen formidlet av teksten og navnet på forfatteren.
a) Naturlig utvalg – Charles Darwin.
b) Arv av ervervede karakterer – Jean Lamarck.
c) Transformismeloven – Jean Lamarck.
d) Kunstig utvalg – Charles Darwin.
e) Arv av dominerende egenskaper – Alfred Wallace.
2) (UNIFESP) Les følgende utdrag, hentet fra en tekst om menneskelig hudfarge.
"Huden til mennesker som har bebodd visse områder i årtusener har tilpasset seg for å tillate produksjon av vitamin D."
"Da mennesker begynte å bevege seg rundt i den gamle verden for rundt 100 000 år siden, tilpasset huden seg til miljøforholdene i forskjellige regioner. Hudfargen til innfødte befolkninger i Afrika hadde lengst tid å tilpasse seg fordi de første menneskene dukket opp der." Scientific American Brazil, vol. 6, november 2002.
I disse to utdragene er det underliggende ideer:
a) av den syntetiske evolusjonsteorien.
b) Darwinister.
c) nydarwinister.
d) Lamarckister.
e) om spesiasjon.
3) (UFTM) En elev på videregående skole, da han leste om det menneskelige integumentet, kom med følgende uttalelse til læreren sin: "den det moderne mennesket har ikke så mye hår som sine forfedre, siden han har sluttet å bruke disse festene som isolasjon termisk. Dette var bare mulig fordi mennesket skaffet seg en intelligens som tillot ham å lage klær, og beskyttet ham mot kulden." Overfor denne informasjonen gitt av studenten, forklarte læreren at:
a) skjedde ikke og informasjonen er i samsvar med Lamarcks evolusjonsteori, som antar at strukturer av kroppen som ikke er forespurt forsvinner og disse ervervede egenskapene overføres til etterkommere.
b) skjedde ikke og informasjonen er i samsvar med Lamarcks evolusjonsteori, som antar at det er variasjon mellom individer, og de med adaptive egenskaper klarer å overleve og forlate etterkommere.
c) skjedde ikke og informasjonen er i samsvar med Stephen Jay Goulds evolusjonsteori, som antar at levende vesener ikke endres ved miljøpåvirkning, men ved genetiske endringer iboende.
d) det faktisk skjedde og informasjonen er i samsvar med Darwins evolusjonsteori, som antar at levende vesener med gunstige adaptive egenskaper har større sjanser for å leve.
e) det faktisk skjedde og informasjonen er i samsvar med Darwins evolusjonsteori, som antar at levende vesener av nødvendighet endrer seg over tid.
4) (MACKENZIE) Den moderne evolusjonsteorien, eller syntetisk evolusjonsteori, inkorporerer følgende konsepter til den opprinnelige teorien foreslått av Darwin:
a) mutasjon og naturlig utvalg.
b) mutasjon og tilpasning.
c) mutasjon og genrekombinasjon.
d) genetisk rekombinasjon og naturlig seleksjon.
e) tilpasning og naturlig utvalg.
5) (UFES) Forskerne Robert Simmons og Lue Scheepers stilte spørsmål ved det tradisjonelle synet på hvordan sjiraffen utviklet sin lange hals. Observasjoner gjort i Afrika har vist at sjiraffer som når høyder på 4 til 5 meter generelt lever av blader 3 meter over bakken. Den lange halsen brukes som et våpen i hånd-til-hånd kamp av menn i konkurranse om kvinner. Hunnene foretrekker også å pare seg med hanner med stor hals. Disse forskerne hevder at sjiraffens hals vokste seg stor på grunn av seksuell seleksjon; hanner med lengre hals etterlot flere avkom enn hanner med kortere hals. Simmons og Scheepers, 1996. American Naturalist Vol. 148: s. 771-786. Tilpasset.
Når det gjelder det tradisjonelle synet på hvordan sjiraffen utvikler en lang hals, er det riktig å si at:
a) i det tradisjonelle synet basert på Darwin, får sjiraffen en lang hals etter loven om bruk og ubruk. Sjiraffer som strekker nakken genererer avkom som er født med lengre halser, og kumulativt, gjennom generasjoner, øker halsen i gjennomsnitt i størrelse.
b) i det tradisjonelle synet basert på Lamarck, får sjiraffen en lang hals med forskjellig overlevelse av sjiraffer. De med lang hals klarer å spise på blader som er utilgjengelige for andre og etterlater derfor flere etterkommere.
c) i det tradisjonelle synet basert på Lamarck, får sjiraffen en lang hals etter loven om bruk og ubruk. De med lang hals klarer å spise på blader som er utilgjengelige for andre, og etterlater derfor flere etterkommere.
d) i det tradisjonelle synet basert på Darwin, får sjiraffen en lang hals med forskjellig overlevelse av sjiraffer. De med lang hals klarer å spise på blader som er utilgjengelige for andre, og etterlater derfor flere etterkommere.
e) i det tradisjonelle synet basert på Darwin, får sjiraffen en lang hals med forskjellig overlevelse av sjiraffer. Sjiraffer som strekker nakken genererer avkom som er født med lengre halser, og kumulativt, gjennom generasjoner, øker halsen i gjennomsnitt i størrelse.
6) Jean-Baptiste Lamarck var en av de første lærde som forsto at miljøet på en eller annen måte kunne påvirke utviklingen av levende vesener. Til tross for noen feilaktige konklusjoner var denne forskeren svært viktig for evolusjonsbiologien.
Marker alternativet som angir de to hovedpunktene i teorien som ble kjent som lamarckisme.
a) Naturlig seleksjon og mutasjon.
b) Lov om bruk og ubruk og naturlig utvalg.
c) Lov om bruk og ubruk og lov om nødvendighet.
d) Lov om arv av ervervede karakterer og lov om bruk og ubruk.
e) Naturlig utvalg og arveloven av ervervede karakterer.
7) Hvilke egenskaper finnes hos individer av en art slik at vi kan si at de er mer tilpasset sammenlignet med andre individer av samme art?
a) De er større og ensomme.
b) De spiser mer og har spreke farger.
c) De lever lenger og formerer seg mer.
d) Har flere lemmer som ben eller poter.
e) De er sterkere.
8) «Vanen med å sette ringer rundt halsen, fra kvinner fra noen asiatiske stammer, fremmer veksten av denne strukturen, og representerer i disse samfunnene et tegn på skjønnhet. På denne måten ville barna til disse kvinnene allerede blitt født med en større hals, siden dette er en sekulær tradisjon.»
Utsagnet ovenfor kan betraktes som en forsvarer av hvilken evolusjonsteori?
a) Lamarcks teori.
b) Teori om Malthus.
c) Wallaces teori.
d) Darwins teori.
e) Mendels teori.
9) Vi vet at naturlig utvalg er et viktig poeng i teorien laget av Charles Darwin. Merk det feil alternativet angående ideen om naturlig utvalg.
a) I følge teorien om naturlig utvalg overlever de sterkeste.
b) Ifølge Darwin kjemper organismer hele tiden for å overleve og bare de sterkeste overlever.
c) De mest spreke vesenene har større sjanse til å reprodusere og etterlate seg etterkommere.
d) Superbugs er et klassisk eksempel på naturlig utvalg.
10) Vurder ulike evolusjonshypoteser, analyser utsagnene nedenfor og de respektive begrunnelsene.
A – Isbjørnen er HVIT fordi den lever i SNØEN!
B – Isbjørnen bor i SNØEN fordi han er HVIT!
Uttalelser A og B kan tilskrives henholdsvis:
a) Lamarck og Darwin.
b) Pasteur og Lamarck.
c) Pasteur og Darwin.
d) Darwin og Wallace.
e) Wallace og Darwin.
1 – c
2 – d
3 - den
4 – c
5 – d
6 – d
7 – c
8 - den
9 - den
10 - den
Klikk her for å laste ned listen over øvelser om Evolution i PDF!
Se også:
