På høyden av sosial nød, den Jakten på lykke er vanligvis målet for de fleste og å lære dette i klasserommet har også blitt et mål. I denne forstand bestemte Unicamp seg for å tilby studentene kurset Emosjonelle ferdigheter og innvirkning på utvikling innen ingeniørfag: Lykke.
Innvielsesklassen ble holdt 9. mars, mandag, i Campinas, São Paulo. Disiplinen er åpen for alle studenter ved institusjonen, fra alle områder, så vel som ansatte.
se mer
Mottakere med slutten av NIS 7 mottar Bolsa Família denne...
FGTS-overskudd er allerede bestemt og vil bli distribuert til arbeidere...
Ifølge skaperne er formålet med artikkelen å jobbe med sosio-emosjonelle konsepter, diskutere selvkunnskap og menneskelige relasjoner.
I følge Ana Beatriz Munarolo, en student fra den første perioden av filosofi og registrert i disiplinen, er kurset viktig.
"Jeg tror ærlig talt at denne disiplinen er noe alle burde gjøre fordi vi ikke er fornøyde, vet du? Å lære å være lykkelig, hvordan å føle seg bedre, leve bedre, jeg tror det er grunnleggende.»
Studenten er ikke den eneste som ser relevans i emnet. "Det er et emne som folk ikke tror de er på en ingeniørhøyskole [...] Alle er ivrige etter å vite om det", påpeker også student Fernanda Cristina Rocha.
Fagets læreplan dekker emner som nevrovitenskap, fagets konstitusjon, viktigheten av det sosiale båndet, skillet mellom følelser og følelser, samt oppdrag, hensikt og kjærlighet.
Etter meditasjonslærer Paula Ribeiros mening, bør den virkelige forestillingen om lykke være kunnskap som kan oppnås av alle aldre.
"Jeg synes [kurset] er fantastisk. Jeg tror til og med at det måtte være på barneskolen allerede, for folk vet ikke helt hvordan de skal finne lykken. Vi ser etter ting og situasjoner, når lykken er på et litt mer åpenbart sted, i oss.»
Under åpningstimen, der 100 personer var til stede, var en av de første aktivitetene å presentere at de som ikke har «flaks genetikk» for å bli lykkeligere kan øke sjansene dine ved å ta bedre valg i hverdagen, som å gi slipp på en kamp eller være mindre stolt.
Spesialisten i personalledelse, Luiz Eduardo Drouet, understreker muligheten for å «lære å være lykkelig».
«Kurs som det Unicamp tilbyr viser at det er et vitenskapelig grunnlag bak lykke. Jo mer vi lærer om lykke, hva som gjør oss virkelig lykkelige, ender det opp med å bli en guide for oss til å kunne forfølge den lykken på daglig basis.»
Fra fagpersonens perspektiv kan det å kunne oppdage holdninger og tanker som saboterer lykke, et av punktene som jobbes med i faget, samarbeide i yrkeslivet.
"Hemmeligheten ligger i å se på rutinen din, din dag-til-dag. […] Hvis ikke, bruker vi hele livet på å sikte mot et bestemt mål, og det studier viser er at når du oppnår dette målet mange ganger, du oppdager at det ikke nødvendigvis vil oppnå, representere alt dette lykke."
Ifølge skaperne, selv om den har flere betydninger og definisjoner, presenterer ikke "lykken" som tas opp i kurset en eksakt formel. Det er derfor vitenskapelig og empirisk bevis som øker muligheten for en mer optimistisk måte å leve på.
En av skaperne av kurset, professor Vanessa Rodrigues dos Santos Maria, argumenterer for at et av hovedmålene er å hjelpe elevene til å gå lykkeligere veier.
«Denne banen bygges, steg for steg, så det er det vi ønsker å foreslå i denne disiplinen. Måtte hver elev tenke selv og velge sitt lykkerede.»
Det er verdt å huske at den nye akademiske tilnærmingen til lykke ble satt inn for første gang i en offentlig høyere institusjon i Brasil, i Universitetet i Brasilia (UnB), i andre halvdel av 2018. Disiplinen fikk inspirasjon fra Harvard og Yale universiteter.
*Med informasjon fra G1.
Se også: Å være lærer må være den viktigste jobben i det 21. århundre, sier Beard
