AKTIVITET FOR Å KOMPLETTE ALFABETET for klasserommet

Aktiviteter for å fullføre alfabetet er ment å starte leseferdighetsprosessen, slik den er fra siden barnet begynner å ta de første trinnene mot undervisning, det vil si begynner han å begynne å lese fra så.

I disse leseferdighetsaktivitetene har du bokstavene i alfabetet til å skrive ut. Det er minst tre alfabeter å jobbe med og andre aktiviteter.

I tidlig barneopplæring er det nødvendig å bruke kreativitet for å hjelpe, i utviklingen av eleven ved hjelp av tegninger og bokstaver, eller til og med spill for undervisning.

Når barn forestiller seg et ord som skal skrives, kan barna sette det sammen og kopiere riktig layout av bokstavene. Muligheten til å visualisere alfabetet utgjør også autonomi, ettersom barnet ikke lenger er avhengig av lærer eller klassekamerater, som klarer å belyse deres unøyaktighet alene, blir tryggere, føler i stand.

I løpet av denne perioden læres tolkningen av kommunikasjonskoder som vi kaller alfabetet. På denne måten lærer vi ikke bare å lese og skrive, men å muliggjøre tolkning, forståelse, kritikk og kunnskapsproduksjon.

Fra det øyeblikket han lærer å lese og skrive, begynner han å føle seg litt mer integrert i samfunnet, noe som reduserer ulikheten i tilgang til kommunikasjonsmidlene betydelig.

Han er i stand til å skrive og uttrykke seg gjennom ord, fortelle ideer og formidle dem gjennom skriving.

Gjennom dynamiske aktiviteter er det mulig å gjøre barnets læring litt enklere og mer attraktiv. Det er nødvendig at foreldre og lærere har som allierte noen undervisningsalternativer som gir muligheter for deres intellektuelle vekst.

Å skrive mannlige og kvinnelige navn, koble figurene, fullføre ordene, koble prikkene i alfabetisk rekkefølge, skrive ord med vokaler og konsonanter og bê-á-bá.

Online aktiviteter, i datarom, kan barn også samhandle på en annen måte og lære bedre.