Burrhus Frederic Skinner var en amerikansk psykolog som forsket og publiserte innenfor feltet behaviorisme. En av de viktigste psykologene i sin tid, Skinner skapte konseptet operant kondisjonering, det vil si handlingen med å forberede en respons i kroppen gjennom differensiell forsterkning. Tanken er at, betinget av en spesifikk stimulus, genererer subjekter en respons som kan velges.
For eksempel: Rotter kan læres å trykke på en stang for å aktivere en vannfontene. I dette tilfellet er forsterkningen for å trykke på stangen tilfredsstillelsen av tørstestimulansen.
se mer
Ungdoms- og voksenopplæring (EJA) er igjen en føderal prioritet
Lærerprestasjoner er en nøkkelfaktor for full inkludering av elever...
Behaviorister fokuserer på analyse av atferd, så skinners læringsteori dreier seg om å gi passende stimuli, observere responser og velge ønsket atferd.
Undervisning kan betraktes som vellykket når faget er i stand til å avgi bestemt atferd, for eksempel å svare riktig på spørsmål på en test.
Derfor er læring ikke annet enn inkorporering av ny atferd i repertoaret. Lærerens rolle vil være å presentere innholdet og fremfor alt å kunne observere elevens svar. studenter og velg de ønskelige, undertrykke de uønskede ved utryddelse (manglende belønning) eller avstraffelse.
Etter Skinners syn er utdanning noe som kommer fra omgivelsene til individet, og ikke omvendt, slik konkurrerende linjer (kognitivisme) noen ganger antyder.
Ideen om at private hendelser (som ikke genererer observerbare responser, for eksempel å "bli emosjonell", "tenke stille" osv.) bør forstås som lært atferd, og ikke som noe medfødt for mennesker – som et ukjent indre geni eller ustadige innfall – var revolusjonerende i psykologi.
I dag er dette konseptet mye brukt terapeutisk i praktiske sammenhenger, for eksempel i behandling av fobier, rusmisbruk, i organisatorisk atferdsledelse, taleinduksjon hos personer med utviklingshemning og behandling av spektrumforstyrrelser autistisk.
