aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på femte året på barneskolen, på levende sand. Disse er foraminiferer. svært små vesener som lever i hav, mangrover, bukter og hav. La oss bli bedre kjent med dem? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne leseforståelsesøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Levende sand er det populære navnet som forskere bruker for å referere til svært små vesener som lever i hav, mangrover, bukter og hav. Vesener som danner seg – tro meg! – mye av sanden i havene. […]
Foraminiferer er protozoer - vesener som bare har én celle, dekket av et skjold som ligner på siris og krabber. For å se dem må du bruke et kraftig mikroskop, siden de er veldig små. Men det er veldig interessant å se dem. Du kan for eksempel se at de beveger seg og spiser seg selv gjennom projeksjoner av cellen deres kalt pseudopoder - et ord som betyr "falske føtter".
De har vært på planeten i omtrent 540 millioner år. Til sjøs har de enorm verdi. I tillegg til å danne, med kalkalgene, en stor del av sedimentene av biologisk opprinnelse som finnes der, sammen med gjørmen og sandkorn, foraminiferer tjener som mat for forskjellige dyr, som fisk, bløtdyr og til og med andre foraminiferer. Dette betyr at de er en del av den marine næringskjeden, siden de spiser andre vesener og blir spist også.
Fortsatt til sjøs, i områder med korallrev, spiller også foraminifer en viktig rolle. Alt fordi disse protozoene bærer, inne i skjoldene sine, en haug med alger som er mye mindre enn dem selv, som hjelper dem å mate. Denne typen forhold kalles symbiose og oppstår når det ene levende vesenet hjelper det andre. I dette spesifikke tilfellet, mens foraminiferer gir algene et hjem og beskyttelse, produserer de til gjengjeld et stoff som tjener dem som mat og forbedrer deres motstand.
Foraminiferene er også i slekt med andre marine vesener. […]
Patrícia Oliveira Silva og Cátia Fernandes Barbosa. Magasinet "Vitenskap i dag for barn". Utgave 193.
Tilgjengelig i:. (Med tilpasning).
Spørsmål 1 - I passasjen "For å se dem er det nødvendig å bruke et mikroskop med høy forstørrelse, siden de er veldig små.", refererer teksten til:
( ) siris.
( ) krabber.
( ) foraminifere.
Spørsmål 2 – Segmentet "[...] de beveger seg og mater seg gjennom projeksjoner av cellen deres kalt pseudopoder […]" er:
( ) en fortelling.
( ) en beskrivelse.
( ) et argument.
Spørsmål 3 – I «[...] pseudopoder – et ord som betyr «falske føtter».», påpeker streken:
( ) en kommentar fra forfatterne av teksten.
( ) en forklaring gitt av forfatterne av teksten.
( ) en konklusjon presentert av forfatterne av teksten.
Spørsmål 4 – Understrek under begrepet som gjenopptar foraminiferen:
"De har vært på planeten i omtrent 540 millioner år."
Spørsmål 5 – I delen "[...] tjener foraminiferer som mat for forskjellige dyr, som fisk, bløtdyr Det er selv for andre foraminiferer.», indikerer det understrekede ordet:
( ) fakta som stemmer.
( ) fakta som veksler.
( ) kontrasterende fakta.
Spørsmål 6 – I "Det betyr at de er en del av den marine næringskjeden, siden spis andre vesener og blir også spist.”, introduserer det fremhevede uttrykket:
( ) en sak.
( ) en mening.
( ) en konsekvens.
Spørsmål 7 – I følge teksten oppstår symbiose mellom foraminiferer og alger fordi:
( ) foraminifer hjelper alger.
( ) Alger hjelper foraminifera.
( ) foraminifer hjelper alger og omvendt.
Spørsmål 8 – Identifiser kodebiten som inneholder en mening:
( ) «[...] svært små vesener som lever i havet […]»
( ) "Men det er veldig interessant å se på dem."
( ) "[...] foraminiferer spiller også en viktig rolle."
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.
