Mye mer virkningsfull enn den offisielle diskursen rundt "National Commitment to Literate Children" - et program nylig lansert av regjeringen føderale myndigheter – den triste virkeligheten er at landet henger etter i utdanningsspørsmål, selv sammenlignet med nasjoner på lignende utviklingsstadier eller Nedre.
I følge data fra «Education at a Glance»-rapporten, utgitt denne tirsdagen (12), har Brasil brukt på grunnutdanning siden 2010-tallet, USD 3 583 per student/år, mindre enn 1/3 av gjennomsnittet på USD 10 949, refererer til landene i Organisasjonen for økonomisk samarbeid og utvikling (OECD). Konklusjonen er at brasilianske pengebruk er den tredje dårligste blant de 42 medlemslandene i den internasjonale organisasjonen.
se mer
Regjeringen kunngjør R$3 milliarder plan for å utvide inkluderende utdanning...
Høste penger: møt Brasils 10 'agromilliardærer'
Til tross for å ha tredoblet det investerte beløpet per elev i småbarns-, grunnskole- og videregående opplæring de siste 13 årene, Brasil "biter støvet" mot jevnaldrende som Sør-Korea, den "asiatiske tigeren", hvis bidrag hoppet fra 3000 dollar til 14 dollar tusen; Portugal, som økte sitt bidrag fra USD 3 500 til USD 10 000 og Australia, hvis bidrag ble "økt" fra USD 5 000 til USD 12 000.
Langt over Brasils magre ressurser, i Europa, tildeler lille Luxembourg USD 26 000 per student/år, og overgår Sveits, som investerer USD 17 000 og USA, med USD 15 000.
Selv med tanke på den enorme kontingenten på 45 millioner elever som er tilstede i de offentlige skolene og landets investering i sektoren, tilsvarende 4 % av BNP (bruttonasjonalprodukt), er resultatet fortsatt ikke nok til å nå resultatene til OECD-landene, hvis gjennomsnitt er 3,6 % av BNP.
Invertering av prioriteringer – Kjernen av problemet kan, i det minste delvis, forklares med inversjonen av prioriteringer i Tupiniquims offentlige politikk, siden nasjonale investeringer i høyere utdanning (som dekker 2 millioner studenter ved universiteter) er ikke så langt fra det som brukes av landene rik. Mens Brasil investerer 14 735 USD per student/år i høyere utdanning, investerer OECD-landene 14 839 USD.
Også i strid med den globale trenden, falt landets utgifter til utdanning, etter pandemiskrisen, i gjennomsnitt 10,5 %, sammenlignet med utvidelsen på 2,1 %, mellom 2019 og 2020, blant OECD-landene. Selv om de innrømmer at offisielle investeringer i universiteter kan anses som høye, understreker eksperter at det er nødvendig å ha flere ressurser dedikert til grunnutdanning.
Med internasjonale modeller som referanse, er den sentrale ideen at grunnleggende utdanningsressurser bør allokeres til politikk som bringer resultater, som heltidsskole, leseferdighet, lærerutdanning, tidlig barndom og profesjonsutdanning og teknologisk. Foreløpig investerer land som Finland, Nederland, Canada og Danmark over OECD-gjennomsnittet når det gjelder grunnutdanningsstudenter.
