Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Teksttolkning: National Capital of Reggae

aktivitet teksttolkning, rettet mot femteårs grunnskoleelever, om den nasjonale hovedstaden i Reggae. Visste du at São Luís do Maranhão nettopp fikk denne tittelen? Skal vi finne ut mer om dette? Så les teksten nøye! Svar deretter på de ulike spørsmålene som er foreslått!

Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut i PDF og også aktiviteten med svar.

Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:

  • Ord: Teksttolkning: National Capital of Reggae – 5. år – Redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: National Capital of Reggae – 5. år – Til utskrift
  • Tilbakemelding: Teksttolkning: National Capital of Reggae – 5. år – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

São Luís do Maranhão mottar tittelen National Capital of Reggae

Jamaicansk rytme ankom Brasil på slutten av 1970-tallet

Vedtatt av Maranhão-kulturen på slutten av 1970-tallet, hovedsakelig av befolkningen i hovedstaden, reggae, fant det ideelle stedet i utkanten av byen å bo og få sine egne egenskaper i versjonen nasjonal: danset som et par og rocket av radiolasene, som er de tradisjonelle veggene dannet av bokser med lyd.

Etter nesten 50 år er São Luís nå den nasjonale hovedstaden i Reggae, anerkjent av lov 14.668, publisert denne tirsdagen (12), i Unionens offisielle tidsskrift.

Laget i Jamaica på slutten av 1960-tallet, er rytmen en avledning av ska, en musikalsk sjanger som blander karibiske elementer med blues, med opprinnelse i sangen om saudade som ga rytme til arbeidet til slavede afrikanere; skape en glad, dansbar rytme som snakker om rasediskriminering.

Det var fra jamaicanske musikere som spilte ska, som Toots Hibbert, fra bandet The Maytals, at rytmen og begrepet stammer fra ordet filler – farrapos, i fri oversettelse – erobret verden gjennom pionerer, som The Wailers, et band dannet av Bob Marley, Peter Tosh og Bunny Wailer.

Rytmen, akkompagnert av tekster med samfunnskritikk mot fordommer, ulikhet og fattigdom, nådde folket i Maranhão gjennom de korte bølgene til karibiske radiostasjoner og ble der. Han fikk en evne til å danse, utstyrte danser, dedikerte DJ-er, klubber, radioprogrammer og band som Tribo de Jah, som på 1980-tallet spredte den nasjonale versjonen av reggae, født i brasiliansk Jamaica.

Fabiola Sinimbú
Tilgjengelig i:. Publisert: 12. september 2023. (Med kutt).

Spørsmål

Spørsmål 1 - I passasjen "Jamaicansk rytme ankom Brasil på slutten av 1970-tallet", refererer teksten til:

( ) ska.

( ) blues.

( ) reggae.

Spørsmål 2 – Les tilbake:

«[...] fant stedet i utkanten av byen bidrar å bli og få egenskaper […]”

Sitér et ord med samme betydning som ble fremhevet i denne delen av teksten:

Spørsmål 3 – Utdraget "Nesten 50 år senere er São Luís nå den nasjonale hovedstaden i Reggae, anerkjent av lov 14 668, publisert denne tirsdagen (12), i Unionens offisielle tidsskrift." Det er:

( ) en fortelling.

( ) en beskrivelse.

( ) et argument.

Spørsmål 4 – I segmentet «[...] skaper en glad, dansende rytme Det er som snakker om rasediskriminering.», indikerer det understrekede uttrykket:

( ) fakta som stemmer.

( ) fakta som veksler.

( ) fakta som står i kontrast.

Spørsmål 5 – Identifiser formålet med å bruke bindestreker i teksten:

Spørsmål 6 – I følge teksten er reggae dukket opp:

( ) på slutten av 1960-tallet.

( ) på slutten av 1970-tallet.

( ) på 1980-tallet.

Spørsmål 7 – I fragmentet "Ganhou talent for dans, utstyrte danser, dedikerte DJ-er, klubber, radioprogrammer og band som Tribo de Jah […]", ordet "hvordan":

( ) introduserer en årsak.

( ) kunngjør et eksempel.

( ) etablerer en sammenligning.

Spørsmål 8 – Det kan konkluderes med at den leste teksten har som mål:

( ) rapportere et faktum.

( ) publisere et sted.

( ) debattere et emne.

Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i litteratur og spesialist i fjernundervisning.


5. årtekstforståelsesaktivitet 5. klasseteksttolkningsaktivitet 5. klassePortugisisk språkaktivitet 5. år5. års portugisisk aktivitettekstforståelsesøvelse 5. klasseteksttolkningsøvelse 5. årgangPortugisisk språkøvelse 5. årPortugisisk øvelse 5. årteksttolkning med malTeksttolkning med svarteksttolkning til utskriftTolkning av PDF-tekstteksttolketime 5. klassetekstforståelsesspørsmål 5. klasse5. klasse teksttolkningsspørsmålSpørsmål i portugisisk 5. år5. år portugisisk spørsmålteksttolkningsoppgave 5. klasse
MIT-forskere utvikler REVOLUSJONÆR luftkondisjonering basert på bærekraftig teknologi
MIT-forskere utvikler REVOLUSJONÆR luftkondisjonering basert på bærekraftig teknologi
on Aug 05, 2023
Apple utsetter AI-investeringer til etter 2024
Apple utsetter AI-investeringer til etter 2024
on Aug 05, 2023
Kjenner du fordelene med chiafrø? Les og lær mer
Kjenner du fordelene med chiafrø? Les og lær mer
on Aug 05, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025