AKTIVITETER MED ES ER OSS

Aktiviteter med som, es, is, os, hjelper barnet å se lydendringen fra hver vokal.

Denne aktiviteten har som mål:

Utvikle i studenten deres evner til å skrive, lese, forstå og tenke bevisst om deres virkelighet ved å bruke verbalt og ikke-verbalt språk;

Mestre språkstrukturer, gå fra muntlig til skriftlig språk;

Lag nye uttrykksformer og sosialisering.

Velg en av vokalene og skriv på tavla. Be deretter om ord som har disse stavelsene. Skriv ordene på tavla.

Kombiner en stavelse med klassen, og hver gang læreren snakker et kombinert ord, skal elevene manifestere seg og klappe i hendene, for eksempel for å samhandle på denne måten.

Skriv ordene fra ordbanken på tavlen. Gjør kollektiv lesing og arbeid på betydningen av hver enkelt. Be deretter hver elev om å sirkle den bearbeidede stavelsen.

Klipp ut ord med pensum som studeres fra aviser og magasiner.

Arbeid med den kollektive lesingen og betydningen av hver enkelt.

Skriv små tekster på tavlen som læreren skal lese dem, og be dem deretter kjenne igjen det pensum som er studert i ordene.

Arbeide inversjonene:

Lag en plakat som skal legges rundt barnets nakke: A - E - I - O - U / og fem “S” konsonanter.

Å invitere fem barn til å delta må være en aktivitet.

Sett plakatene rundt barnas hals.

Les familien med åpen og lukket lyd.

Be deretter fem barn til og legg plakatene med “r” rundt halsen.

Danne familien: SA - SE - SI - SO - SU. (Gjør delt lesing - åpen og lukket familielyd).

Be så barna endre standpunkt. AS– ES - IS - OS - U. (Gjør familie delt lesing).