Undervisningen må tilpasses markedets krav

Adopsjon av en fleksibel undervisningsmodell, der studentene kan tilpasse opplæringen til markedets krav.

Dette er den sentrale ideen i forslaget som ble presentert under den offentlige høringen, som ble holdt denne mandagen (16), av Utdanningskommisjonen, for å diskutere faglig og teknisk utdanning, der eksperter understreket behovet for å øke tilbudet av kurs og større samhandling mellom skolen og sektoren produktivt.

Under arrangementet dukket det opp informasjon om at bare 11 % av ungdommene i Brasil for tiden deltar på tekniske kurs, også under gjennomsnittet vist av land som utgjør Organisasjonen for økonomisk samarbeid og utvikling (OECD), av 38%.

I vurderingen av visepresidenten for Basic Education Chamber of the National Education Council (CNE), Suely Menezes, i dag er det et misforhold mellom hva arbeidsmarkedet etterspør og opplæringen som tilbys studenter. «Det er ledige stillinger og det er studenter, men disse studentene kan ikke fylle disse stillingene. Vi begynner ikke å tenke på utdanning, vi må først se på markedet, se på samfunnet, se på trender for å kunne designe læreplanene våre,» kommenterte han.

Eksperter vurderer at det brasilianske arbeidsmarkedet for tiden opplever et paradoks, oversatt av det faktum at mens 28 % av unge er arbeidsledige, fyller 81 % av bedriftene ikke ledige stillinger som krever tekniske kvalifikasjoner.

Opplæringsruter – Som et alternativ til i det minste å redusere dette gapet, ville det være å lage treningsreiser, som ville bestå av en undervisningsmodell, der studenten ville opprettholde det samme opplæring, fra grunnutdanning til høyere nivå, i henhold til deres muligheter, samtidig som slik opplæring vil være tilpasset markedets krav, gjennom hele rute.

Den daglige direktøren for National Industrial Learning Service (Senai), Felipe Morgado, går videre, til fremheve at teknologiske endringer gjør det viktig å ta i bruk en mer fleksibel undervisningsmodell. «Det er enighet om at arbeidsverdenen i stor grad drives av teknologier, digitalisering og bærekraft. Arbeidets fremtid er usikker, vi må diskutere mer om karriere og mindre om den ledige stillingen, den stillingen på arbeidsmarkedet. Vi må gi mer komplett opplæring, vi må oppmuntre til livslang læring og engasjere den produktive sektoren i dette aspektet, understreket han.

Ved å fremheve at teknisk opplæring er en mulighet til å redusere ungdommens sosiale sårbarhet, kan stabssjefen for eksekutivsekretariatet i Utviklingsdepartementet og Sosialhjelp, Gustavo Alves de Souza minner om at av de 96 millioner brasilianerne som er registrert i registeret for enkelt sosialhjelp, er nesten 14 millioner unge mennesker mellom 16 og 24 år. år.