Tekst: Hvordan er det skrevet?

“Da jeg var bare fem år gammel, ba barnehagelæreren elevene tegne et bilde av noe vi elsket. Jeg tegnet familien min. Så tegnet jeg en stor sirkel med rød blyant rundt figurene. Jeg ønsket å skrive et ord over sirkelen, forlot bordet mitt og gikk til lærerbordet og sa: - Lærer, hvordan skriver vi ???
Hun lot meg ikke fullføre spørsmålet. Han ba meg gå tilbake til setet mitt og ikke tørre å avbryte timen lenger. Jeg brettet papiret og la det i lommen.

Da jeg kom hjem den dagen husket jeg tegningen og tok den ut av lommen. Jeg glattet den pent ut på kjøkkenbordet, gikk til ryggsekken, tok en blyant og så på den store røde sirkelen. Moren min lagde middag og gikk frem og tilbake fra komfyren til vasken. Jeg ønsket å fullføre tegningen før jeg viste den for henne, og jeg sa. Mamma, hvordan skriver vi ???

- Gutt, kan du ikke se at jeg er opptatt akkurat nå? Gå og lek ute. Og ikke smell døren, var hennes svar. Jeg brettet tegningen og la den i lomma. Den kvelden tok jeg tegningen ut av lomma igjen. Jeg så på den store røde sirkelen og tok opp blyanten. Jeg ønsket å fullføre tegningen før jeg viste den til faren min. Jeg glattet brettene godt og plasserte tegningen på stuegulvet, nær farens hvilestol og sa:

- Pappa, hvordan skriver vi ???
- Jeg leser papiret og vil ikke bli avbrutt. Gå og lek ute. Og ikke smelle døren. Jeg brettet tegningen og la den i lomma igjen. Dagen etter, da moren min sorterte tøyet, fant hun en rullestein, en snor og to kuler i bukselommen. Alle mine “skatter” som jeg hadde samlet mens jeg spilte ute. Hun åpnet ikke papiret engang. Kastet alt i søpla.
Årene gikk ...
Da jeg var 28 år tegnet datteren min på fem år et bilde. Det var hans (min) families tegning. Jeg smilte da hun pekte på en høy, udefinert skikkelse og fortalte meg.
- Dette er du, pappa!
Jeg så på den store røde sirkelen datteren min hadde laget rundt figurene, og begynte sakte å føre fingeren over sirkelen. Hun steg raskt ned fra fanget mitt og advarte:
- Jeg kommer straks tilbake!
Og det kom tilbake. Med en blyant i hånden. Han la seg på kne igjen, plasserte spissen av blyanten nær toppen av den store røde sirkelen og spurte.
- Pappa, hvordan skriver vi kjærlighet?
Jeg klemte datteren min, tok den lille hånden hennes og ledet henne sakte og hjalp henne med å danne bokstavene mens jeg sa:
- Kjærlighet... Kjærlighet, kjære, den er skrevet med bokstavene T… E… M… P… O (TID). Konjugerer verbet til kjærlighet hele tiden. Bruk tiden din til å elske. Lag ekstra tid til å elske, og ikke glem at det spesielt for barna er viktig å ha noen som lytter og gir en mening, som deltar og vibrerer, som vet og oppmuntrer. Ikke forvent at barnet ditt selv må finne ut hvordan du kan stave kjærlighet, familie, kjærlighet.
Til slutt, husk: hvis du ikke har tid til å elske, skap. Mennesket er tross alt en brønn av kreativitet og tid… vel, tid er et spørsmål om valg. ”