Aktiviteter på naturlig og modifisert landskap

Naturen er et veldig viktig tema som må verdsettes av studentene. Derfor er det viktig at lærere bruker aktiviteter på naturlig og modifisert landskap for tidlig barndomsopplæring. Den første er synonymt med naturen. Denne typen landskap gjennomgår ikke antropisk modifikasjon, det vil si gjennom menneskelig inngripen. Videre kan naturen være fraværende i det humaniserte landskapet. Dette kalles også et modifisert eller kunstig landskap. Dette skjer som et resultat av menneskelig handling.

SPØRSMÅL 1
Liste den andre kolonnen fra den første basert på begrepene naturlandskap og kulturlandskap:

Kolonne 01

(1) Naturlandskap

(2) Kulturlandskap

Kolonne 02

() Miljøpark opprettet i byens byrom

() Miljøreservat i landlige områder

() Gårdshotell reservert for turisme

() Ekvatorialskog ikke okkupert av mennesker

() Gaten til en industrialisert by

() Område med byrom dedikert til å fremme kulturell praksis

SPØRSMÅL 2
Landskapet gjengir uttrykk for forskjellige tider, det vil si den historiske konteksten det ble bygget i. Det er preget av elementer som ble satt inn over tid og som eksisterer sammen med de nåværende. Bygninger, hus, bygninger, lager, firkantede gater og deres fordeling i rommet utgjør elementene i et landskap og kan gjennomgå transformasjoner eller forbli uendret.

MARTINS, D. et al. Samfunn og hverdagsgeografi: grunnleggende. Volum 01, 3. utg. São Paulo: pedagogisk skala, 2013. s.27

Gitt dette perspektivet kan det sies at:

JEG. Hvert landskap er resultatet av transformasjonen som er forårsaket av menneskelig handling.

II. Landskapet uttrykker historien om sosial og naturlig praksis.

III. Elementene i et landskap kan endres over tid.

IV. Byggingen av det geografiske rommet tilsvarer en transformasjon av landskap.

Uttalelsene er korrekte:

a) I og II

b) II og III

c) II, III og IV

d) I, III og IV

e) Alle stemmer.

SPØRSMÅL 3
Landskapet har i seg en kombinasjon av elementer fra nåtid og fortid. Mer enn et rent visuelt uttrykk, resulterer det ofte i et samspill mellom mennesket og miljøet, som til og med kan nå et emosjonelt aspekt.

Slik sett kan vi betrakte kulturlandskapet som:

a) mekanisk virkemiddeloppfattelse.

b) produsent av individuelt oppfattede taler.

c) direkte refleksjon av menneskelig forståelse.

d) resultat av subjektive betydninger.

e) visuell reproduksjon av sosiale affektive aktiviteter.