Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Geografi Aktivitet: Asian Tigers

Geografiaktivitet, rettet mot studenter i det niende året på grunnskolen, med spørsmål utviklet om de asiatiske tigrene.

Du kan laste ned denne geografioppgaven i redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.

Last ned denne geografioppgaven fra:

  • Ord: Geografiaktivitet: Asian Tigers - 9. klasse - Redigerbar mal
  • PDF: Geografiaktivitet: Asian Tigers - Grade 9 - Printable
  • Mal: Geografiaktivitet: Asian Tigers - 9. klasse - Med svar
  • Bilde: Side 1 – side 2

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Asiatiske tigre

1) Singapore, Hong Kong, Taiwan og Sør-Korea kalles asiatiske tigre på grunn av sin raske utvikling:
a) industriell og sosial
b) industriell og økonomisk
c) økonomisk og sosial
d) teknologisk og industriell

2) Den nasjonale industrien ble beskyttet gjennom tunge avgifter på importerte produkter og gjennom implementering av strategier for å:
a) øke forbruket
b) politisk støtte
c) tiltrekke utenlandske investeringer
d) økonomisk vekst

3) Fra 1990-tallet sluttet Indonesia, Malaysia, Filippinene, Thailand og Vietnam seg til gruppen, som utgjorde samtalene:


a) Asiatiske tigre på halvøya
b) Nye asiatiske tigre
c) Andre generasjon asiatiske tigre
d) Andre asiatiske tigre

4) Politikken for eksportinsentiver og billig og velkvalifisert arbeidskraft var viktige attraksjoner for transnasjonale selskaper å bosette seg i de asiatiske tigrene, spesielt:
a) kinesisk
b) japansk
c) Thai
d) koreanere

5) Disse landene vedtok også den økonomiske modellen som er basert på å redusere produksjonskostnadene, med intens bruk av arbeidsstyrken, og bedre inntektsfordeling, med sikte på å:
a) øke produksjonen
b) bedre kvalifisert arbeidskraft
c) øke forbrukermarkedet
d) fremskrittet i import

Per Camila Farias.

På svar er i lenken over overskriften.

Ezoicrapporter denne annonsen
9. år9. klasses geografiaktivitetgeografi aktivitet med svargeografi aktivitet å skrive utGeografiaktivitet på Asian Tigers 9. klasse9. klasse geografiøvelseGeografiøvelse på Asian Tigers 9. klasse
Godt nyttår: 2023 vil inneholde 12 helligdager, hvorav 9 er forlenget
Godt nyttår: 2023 vil inneholde 12 helligdager, hvorav 9 er forlenget
on Aug 02, 2023
Lesing, portugisisk, matematikk og flere aktiviteter
Lesing, portugisisk, matematikk og flere aktiviteter
on Aug 05, 2023
Nye endringer i INSS: se hvilke og hvordan de påvirker befolkningen
Nye endringer i INSS: se hvilke og hvordan de påvirker befolkningen
on Aug 02, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025