Teksttolkningsaktivitet, egnet for studenter i fjerde år på grunnskolen, med spørsmål basert på teksten "Uglen og ørnen".
Denne portugisiske aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i Word (mal som kan redigeres) og i PDF (klar til utskrift), den besvarte aktiviteten er også tilgjengelig.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Ugle og ørn, etter mye kamp, besluttet å gjøre fred.
- Nok krig - sa uglen. VERDEN ER SÅ STOR, OG VERDEN ER STORSTE TULL, VI SPISER HVER ANNES VALPER.
- PERFEKT - SVARTE ØRNEN. - Jeg vil ikke noe annet.
- I DETTE tilfellet, KOMMER DETTE: FRA NÅ FÅR DU ALDRI SPISE VALPENE.
- VELDIG BRA. MEN Hvordan kan jeg skille valpene dine?
- LETT. NÅR DU FINNER NOE VAKRE BATS, GODT, GJELDIG, FULLT AV ET SPESIELL NÅD SOM IKKE FINNES I NOEN ANDRE FUGLES VALP, VET DU AT DE ER MINE.
- DET ER GJORT! - FERDIGE ØRNEN.
DAGER SENERE, TURJAKT, FUNGDE ØRNEN ET RED MED TRE MONSTER INNEN, SOM TILBAKE MED GODE ÅPNE BØNN.
- HORRIBLE PETS! - HUN SA. DET ER SNART AT BARNENE IKKE er uglenes barn.
OG SPISTE DEM.
MEN DE VAR UGLENS BARN. NÅR DET TILBAKE TIL BURRINGEN, HAR DÅLIG MOR BEDRET BITTIG OM KATOSTEN OG BLEV GJORT MED FUGELSDRONNINGEN.
- HVA? - Sa dette beundret. Var barna dine de små monstrene? FOR, FORSIKTIG, DE Ser ikke ut som portretten du gjorde av dem ...
FOR SØNNESPORTRETT INGEN TROR PÅ FARMALER.
DET SIER SEGET: HVEM DET STREKE ELSKER, DET VAKRE LIKER FOR HAN.
LOBATO, MONTEIRO. FABLER. 4. ED. SÃO PAULO: CÍRCULO DO BOOK, 1994. P 172
1) HVA ER TITTELEN I TEKSTEN?
2) HVA ER KARAKTERENE I TEKSTEN?
3) HVEM ER FORTELLER FOR FORTELLINGEN?
4) HVOR MANGE PARAGRAFER ER DER I TEKSTEN?
5) HVORFOR KJEMPET ULEN OG ØRNEN ALLTID?
6) Hva gjorde de for å prøve å slutte å slåss?
7) HVORDAN BESKRIVET ULEN HUNNENE?
8) I SLUTT SLUTTET DE Å KJEMPE? FORDI.
9) FORKLAR MED ORDENE DITT UTTRYKKET BETYDER "SOM DEN STYRE ELSKER DEM, VAKKER SER FOR HAN"
10) LAG EN ILLUSTRASJON AV HISTORIEN I RUMET NEDER:
For TILGANG
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen