Vi bestemte oss for å velge noen aktiviteter på naturlige tall for 4., 5. og 6. klasse. På den måten kan lærere bruke dem i klasserommet eller som lekser. Sistnevnte kan la elevene fortsette å øve selv når de ikke er i klasserommet.
Nå kan lærere dra nytte av alle tipsene nedenfor.
Tall i hverdagen.
1) Skriv tallet som vises i tabellen nedenfor mens du leser:
EN:
2) Se nedenfor en tabell med befolkningen i de seks mest folkerike statene i Brasil, ifølge estimater fra IBGE 2016.
a) Hva er de tre mest folkerike statene i vårt land?
EN:
b) Og hvilken er den mest folkerike staten i Nordøst-Brasil?
EN:
c) Skriv fullstendig tallet som representerer befolkningen i den sjette (sjette) største staten i Brasil.
EN:
3) På "Manolo Antunes" -skolen var det en jaktjakt for å feire studentuken. Studentene ble delt inn i tre store team. Testene ble delt inn i tre trinn. Nedenfor er tabellen med navnene på disse lagene og deres respektive poeng i hver etappe.
a) Hvor mange poeng fikk det røde laget i de tre etappene?
EN:
b) Hvor mange poeng fikk det blå laget i de tre etappene?
EN:
c) Hvor mange poeng fikk det svarte laget i de tre etappene?
EN:
d) Så hvilket lag vant konkurransene?
EN:
e) Hva er forskjellen i poeng mellom de røde og svarte lagene? Skriv det ut i sin helhet.
EN:
f) Skriv fullstendig summen av poengene de tre lagene oppnådde.
EN:
4) Da Walter ble født, var faren 28 år gammel. For øyeblikket er Walter 18 år gammel. Bestem summen av alderen til Walter og hans far i dag.
EN:
5) Analyse:
Det minste av tre påfølgende tall er 550. Bestem summen av disse tallene.
EN:
6) Bestem nå summen av alle de tre forskjellige sifrene som kan dannes med sifrene 3,4 og 5.
EN:
Matematikk kan være et av de mest kompliserte fagene for studentene. Så læreren må formidle begrepet til hvert fag på en klar og enkel måte. Derfor valgte vi noen matteaktiviteter om naturlige tall som kan brukes på elever på 4. trinn.
Benytt deg av tipsene og gjør matteundervisningen så enkel som mulig. Oh, ikke glem å gi lekser, dette gjør at elevene øver utenfor klasserommet.
1) Se på tallene nedenfor og svar:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, …
A) Er denne numeriske sekvensen endelig eller uendelig? Forklar svaret ditt.
EN:
B) Skriv de neste fem tallene i denne numeriske sekvensen.
EN:
2) Nedenfor ser du en tallinje, fullfør tallsekvensen fra 0 til 15.
0 1 2
__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__
3) Representer settet med naturlige tall fra 0 til 25 nedenfor:
IN = {0, 1, 2,
4) Svar på spørsmålene nedenfor med bare naturlige tall:
A) Hva er det største naturlige tallet? Begrunn svaret ditt.
EN:
B) Hva er det minste naturlige tallet?
EN:
5) Fyll hullene med etterfølgeren:
a) 43 =
b) 26 =
c) 31 =
d) 12 =
6) Fyll ut hullene med forgjengeren:
a) 15 =
b) 22 =
c) 36 =
d) 45 =
7) Bruk tallene til å angi mengdene:
a) Tretten =
b) Femtisju =
c) Hundre og førti-fire =
d) Åtte hundre og trettiåtte =
8) Erstatt bokstavene med tallene i tabellen nedenfor og se hvilke tall som kan dannes
| L | DE | R | T | O | Ç | s | OG |
| 2 | 3 | 5 | 1 | 4 | 7 | 6 | 8 |
Ordene er:
a) Hjem =
b) Mus =
c) Hjem =
d) Skole =
9) Skriv i sin helhet:
a) 743
b) 124
c) 1431
d) 3831
e) 875
f) 296
g) 4539
10) I tabellen nedenfor, fullfør med følgende tall:
a) To tusen hundre og tretti fire
b) Åtte hundre og tjueen
c) Tre tusen åtte og førti
d) Tusen ni hundre og åttitre
e) Tre hundre og tolv
f) Fire tusen syv hundre og syttiåtte
| En | Ç | D | U |
De)
B)
ç)
d)
og)
f)
11) Skriv ned syv tall bestående av tre sifre.
Likte du det? Del dette innlegget på ditt sosiale nettverk
ADJEKTIV AKTIVITET IDEER
AKTIVITETER MED BRUK AV HVORFOR
AKTIVITETER MED DESIMALTALL
Matkjedevurderingsaktiviteter 4. 5. sjette år
MATEMATIK AKTIVITETER MED ORDINALTAL
![Vitenskapsbeskrivere grunnskole [KOMPLETT]](/f/49b52b38501cfe470e8f5201ad1eceb3.jpg)
Vitenskapsbeskrivere grunnskole [KOMPLETT]
Dette nettstedet bruker Akismet for å redusere spam. Lær hvordan kommentardataene dine behandles.
