Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Teksttolkning: Melding til Mr. 903

Teksttolkningsaktivitet for andreårsstudenter på videregående skole, med teksten “Recado ao Senhor 903” av Rubem Braga. Seks spørsmål blir stilt om ord og ideer i teksten. Bra jobb, lærer! 🙂 

Det er mulig å laste ned denne evalueringen i Word (mal som kan redigeres) og i PDF (utskriftsklar mal), den besvarte aktiviteten er også tilgjengelig.

Last ned denne aktiviteten fra:

  • Ord: Teksttolkning: Melding til Mr. 903 - 2. år på videregående skole - Redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: Melding til Mr. 903 - 2. året på videregående skole - Klar til utskrift
  • Mal: Teksttolkning: Melding til Mr. 903 - 2. år på videregående skole - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

LES TEKSTEN UNDER OG SVAR FØLGENDE SPØRSMÅL

Melding til Herren 903

"Nabo,
Mannen fra 1003 snakker her. Forleden fikk jeg, til min forferdelse, besøk av vaktmesteren, som viste meg brevet der du klaget over støyen i leiligheten min. Da fikk jeg hans eget personlige besøk - det må ha vært midnatt - og hans heftige verbale klage. Jeg må si at jeg er ødelagt av alt dette, og jeg er helt enig med deg. Byggeforskriftene er eksplisitte, og hvis ikke, ville du fortsatt ha loven og politiet ved din side. De som jobber hele dagen har rett til å hvile om natten, og det er umulig å hvile i 903 når det er stemmer, trinn og musikk i 1003. Eller bedre; 903 klarer ikke å sove når 1003 er urolig; for siden jeg ikke kjenner navnet ditt og ikke kjenner mitt, blir vi redusert til å være to tall, to tall stablet opp blant dusinvis av andre. Jeg, 1003, begrenser meg mot øst innen 1005, til vest ved 1001, mot sør ved Atlanterhavet, til nord med 1004, på toppen av 1103 og på bunnen av 903 - som er deg.


Alle disse tallene er veloppdragne og stille: bare jeg og Atlanterhavet lager litt lyd og opererer utenfor sivile timer; vi to bare kastet og brølte med tidevannet og vindene og månen. Jeg lover oppriktig å innføre oppførselen til en mild, blå innsjø etter kl. 22.00. Love. Alle som kommer hjem til meg (tilgi nummeret mitt) blir bedt om å dra klokken 21.45, og jeg skal forklare: 903 trenger å hvile fra kl. 22 til kl. 07.00 fordi han klokken 08.15 må forlate 783 for å ta 109 som tar ham til 527 i en annen gate, hvor han jobber i rommet 305. Livet vårt, naboen, er nummerert: og jeg anerkjenner at det bare kan være tålelig når et tall ikke plager et annet nummer, men respekterer det, og holder seg innenfor tallene. Jeg beklager - og lover taushet.
[…] Men la meg drømme om et annet liv og en annen verden, der en mann banker på en annen manns dør og sier: 'Nabo, klokka er tre om morgenen og jeg hørte musikk hjemme hos deg. Her er jeg'. Og den andre svarte: 'Kom inn ved siden av og spis brødet mitt og drikk vinen min. Her danser og synger vi alle, ettersom vi oppdager at livet er kort og månen er vakker ’. Og mannen ville bringe sin kone, og de to ble igjen blant naboens venner og sang sanger for å takke Gud stjernens glans og bruset fra vinden i trærne, livets gave og vennskapet mellom mennesker og kjærligheten og fred."

Tilpasset fra ( https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/cronica-genero-entre-jornalismo-e-literatura.htm)

La oss se hvordan tekstforståelsen din er?

1) Analyser alternativene:
Jeg - leilighet 903 er veldig støyende.
II- leilighet 1003 er veldig stille.
III- leilighet 1005 er tom.
IV- leilighet 305 er et advokatfirma.
V- leilighet 1003 er ikke stille.
Hvilken (e) er feil i forhold til teksten?
a) I og II
b) I, II og III
c) I, II, III og IV
d) I, II, III og V
e) II og III

2) Beboeren i 1003 fikk, til sin forferdelse, besøk av vaktmesteren som snakket om støyklagen i denne leiligheten. Når det gjelder ordet forferdet, kan vi erstatte det, uten å berøre den kontekstuelle betydningen, med:
a) flyttet
b) smigret
c) ignorert
d) opprørt
og glad

3) “Byggeforskriftene er eksplisitte”, sier beboeren i 1003. For å si noe annet, avhengig av konteksten, vil det riktige alternativet være:
a) Byggeforskriftene er klare.
b) Byggeforskriftene er gode.
c) Byggeforskriftene er entydige.
d) Byggeforskriftene er tydelige.
e) Byggeforskriftene er uklare.

4) Merk C for å ENIGE MED TEKSTEN og D for UENIG MED TEKSTEN:
() Beboeren i 903 mottok en klage fra innbyggeren i 1003.
() Beboeren i 903 mottok en klage fra vaktmesteren i 1003.
() Beboeren i 903 mottok en unnskyldning fra beboeren i 1003.
a) D - D - C
b) C - C - C
c) D - D - D
d) D - C - C
e) D - C - D

5) I henhold til siste avsnitt i teksten kan det sies at:
a) innbyggeren i 1003 mener at han vil trenge å bo et annet sted.
b) beboeren i 903 aksepterte ikke unnskyldningen.
c) beboeren i 903 godtok unnskyldningen.
d) innbyggeren i 1003 idealiserer en annen måte å leve på.
e) vaktmesteren bor i leilighet 103, som ligger i første etasje.

6) Ordene murring og bris, tilstede på slutten av teksten, har samme betydning som:
a) lav intensitet.
b) for mye intensitet.
c) nøytralitet.
d) motivasjon.
e) økologisk bevissthet.

Av André Tarragô Martins - Mellom- og ungdomsskolelærer i portugisisk språk og master i bokstaver i området Språk, samhandling og læringsprosesser. I tillegg er han musiker og journalist. Han jobber i opptaksprøver før universitetet, pre-konkurranser, private leksjoner, forberedelse av konkurransetester og er innholdsskaper for portalen www.acessaber.com.br.

På svar er i lenken over overskriften.

Ezoicrapporter denne annonsen
2. året på videregåendeteksttolkningsaktivitet 2. året på videregåendePortugisisk språkaktivitet 2. året på videregåendePortugisisk aktivitet 2. året på videregåendeteksttolkningsøvelse 2. år på videregåendePortugisisk språkøvelse 2. år på videregåendePortugisisk øvelse 2. år på videregåendeteksttolkningsmelding til Mr. 903melding til Mr. 903 Rubem Braga
Regjeringen diskuterer ansettelsesforholdet til applikasjonsdrivere
Regjeringen diskuterer ansettelsesforholdet til applikasjonsdrivere
on Aug 02, 2023
Hva betyr forkortelsen LHBT?
Hva betyr forkortelsen LHBT?
on Aug 03, 2023
Psykiater lærer 5 måter å identifisere en sosiopat
Psykiater lærer 5 måter å identifisere en sosiopat
on Aug 03, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025