Teksttolkningsaktivitet, rettet mot elever i fjerde år på grunnskolen, med spørsmål utviklet om teksten: Hvor varmt!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF, så vel som den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Det var veldig varmt vær på Roseiras-gården, så Avelina og vennene hennes prøvde å vifte med halen i skyggen av den imponerende ipen, men til ingen nytte: kyrne var fortsatt varme.
- Så varmt! - klaget Avelina - Det er uutholdelig! I tillegg får vi de varmere!
“Å nei," korrigerte Zani. "Jeg foretrekker fortsatt varme og flyr fremfor kulde! Jeg hadde en idé: La oss moo høyt for å ringe våre skjærevenner.
- For hva? - spurte de andre kyrne forbauset.
"Du får se," insisterte Zani. - La oss alle gå sammen. Wooooo!
På feltsiden kjente jays igjen kuaes advarsel.
- Våre venner har noen problemer - advarte Plomme, plassert på toppen av treet - La oss se hva som skjer.
En flokk med svarte fugler fløy snart opp og landet deretter ved foten av ipen.
- Hva skjer? - spurte plomme til Zani.
- Vi tåler ikke denne varmen! - svarte kua.
- Hovedsakelig meg - sa Avelina - jeg kan ikke friske meg ...
- La oss fikse det - kunngjorde Plum full av seg selv.
Sagt og ferdig spratt tårnene rytmisk over de lave grenene av ipê, med sin vekt beveget grenene seg som en fan.
- Er det greit slik? Spurte Ameixinha til Avelina.
- Perfekt! - svarte kua, lettet. - Det er flott å ha venner vi kan stole på! utbrøt Zani. - Takk!
1) Hva er tittelen på teksten?
EN.
2) Hvordan var klimaet i rosebusken?
EN.
3) Hva fant Avelina og vennene hennes seg for å kjøle seg ned?
EN.
4) Hvor Avelina og vennene hennes prøvde å gjemme seg for solen?
EN.
5) Hva plaget Avelina til tross for varmen?
EN.
6) Hva var Zenis idé?
EN.
7) Hvem så ut til å finne ut hva som skjedde med kyrne etter å ha hørt mooen?
EN.
8) Hvordan løste Ameixinha problemet med kyr med varme?
EN.
Per Hélia Higa
På svar er i overskriften.
rapporter denne annonsen
