Aktiviteter med kardinal-, ordinær-, brøk- og multiplikative tall

Vi valgte noen aktiviteter med hoved-, ordinær-, brøk- og multiplikative tall. Tallet er ansvarlig for å indikere numeriske vesener. De kan være kardinal, ordinær, brøk og multiplikasjon. De rapporterer mengden ting, personer eller bestilling i en gitt serie. Nedenfor er en forklaring på hver enkelt av dem og noen eksempler som kan hjelpe studentene til å bedre forstå faget.

• Hovedtall angir mengden av ting så vel som vesener.

Eksempler:

I 2019 blir jeg tjueni år gammel.

Jeg kjøpte fire bøker av Paulo Coelho for å lese på ferie.

Broren min kjøpte et klistremerkealbum og fem tegneserier.

• Ordinære tall indikerer nummeret på posisjonen, rekkefølgen eller til og med den okkuperte plassen.

Eksempel:

Jeg kom først i maraton i Rio.

Det er første gang vi besøker Corcovado.

Fakultetet vårt rangerte tiende blant de beste i verden.

• Fraksjonelle tall ender med å referere til fraksjoneringen av en gitt enhet. De kan indikere inndeling, deler og brøker.

Eksempel:

Det var tre tideler til jeg besto fysikk.

Mer enn halvparten av lærerne ble med i streiken.

Jeg vil ha minst en fjerdedel av denne eplekaken.

Jeg klarte ikke å løse halvparten av problemene på listen.

• Multiplikative tall forteller deg hvor mange ganger en mengde har blitt multiplisert. Det vil si at de indikerer proporsjonal økning i det gitte beløpet.

Eksempel:

Jeg tjener trippel det kollegaen min gjør.

Dobbelt så mange elever ankom skolen i dag.

Vi vil tilbringe fire netter i et tosidig rom på et hotell i Chile.

Vi valgte noen aktiviteter med hoved-, ordinær-, brøk- og multiplikative tall som kan brukes i klasserommet eller som lekser. Det viktige er å la elevene øve mer og mer. En god idé er å sette opp en slags øvelse som kan gjøres i en gruppe eller i en sirkel med hele klassen. Følg tipsene nedenfor.