Portugisisk aktivitet: adjektiv

Portugisisk aktivitet, med fokus på elever i det sjuende året på grunnskolen, ca. adjektiv. Hva med å analysere begrepene som kjennetegner vesener i teksten Trafikklysregel? Så svar på spørsmålene som er foreslått nedenfor! I ”I trafikken, stopper vi hver dag ved rødt lys, følger det grønne og tar hensyn til det gule.”, Hvilken farge spiller rollen som et adjektiv? La oss gå til utfordringen?

Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.

Last ned denne portugisiske øvelsen på:

• Ord: Portugisisk aktivitet: Adjektiv - 7. år - Redigerbar mal
• PDF: Portugisisk aktivitet: Adjektiv - 7. klasse - For å skrive ut
• Mal: Portugisisk aktivitet: Adjektiv - 7. klasse - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Trafikklysregel

I trafikken stopper vi hver dag med rødt lys, følger den grønne og følger den gule. I store byer er dette veldig vanlig og vanlig, ikke sant?! Vet imidlertid at bak "symfonien" med trafikklys, er det veldig godt planlagte mekanismer, nøyaktig slik at det er synkronisme, med mål om å forbedre den allerede kaotiske trafikken. Det er ikke enkelt å vite riktig, hvor lenge hvert lys vil være på. Opprinnelig utførte teknikere en undersøkelse, basert på strømmen av biler gjennom kryssene, for å finne den ideelle åpnings- eller stengetid. Alt dette, selvfølgelig, synkronisert med andre signaler, gjennom et veldig kult system. Derfra er det nødvendig å programmere hvert trafikklys for å bestemme, hvor lenge det vil forbli i hver farge, i hele syklusen (rød, grønn og gul). […]

Teo Scalioni. “MINAS DO SCIENCE” -magasinet. 2018, s.12. Tilgjengelig i: .

Spørsmål

Spørsmål 1 - Det markerte ordet spiller rollen som et adjektiv i utdraget:

() “[…] Vi stopper hver dag som et tegn rød […]”

() “[…] Vi fortsetter i grønn […]”

() “[…] Og vi tar hensyn til gul.”

Spørsmål 2 - I "I store byer er dette veldig vanlig og vanlig, ikke sant ?!", begrepet "bra":

() forklarer betydningen av adjektivene "vanlig" og "vanlig".

() forsterker betydningen av adjektivene “vanlig” og “vanlig”.

() utfyller betydningen av adjektivene “vanlig” og “vanlig”.

Spørsmål 3 - I segmentet “[…] for å forbedre det allerede kaotisk trafikk. ”, kunne det understrekede adjektivet erstattes av:

() “Intens”.

() "støyende".

() “Uordnet”.

Spørsmål 4 - Understreke adjektivet som er tilstede i denne delen av teksten:

"Det er ikke enkelt å vite, ikke sant, hvor lenge [...]"

Spørsmål 5 - Adjektivet "ideal" karakteriserer substantivet:

( ) "tid".

() "åpning".

() "nedleggelse".

Av Denyse Lage Fonseca

Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.

rapporter denne annonsen