Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Teksttolkning: Zags helperdag

Teksttolkningsaktivitet, rettet mot studenter i tredje året på grunnskolen, med spørsmål utviklet om teksten: Zags hjelperdag.

Denne portugisiske aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.

Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:

  • Ord: Teksttolkning: Zags helperdag - 3. år - redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: Zags hjelperdag - 3. år - Å skrive ut
  • Mal: Teksttolkning: Zags hjelperdag - 3. år - Med svar
  • Bilde: Side 1 – side 2

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Zags hjelperdag

Mr. Dino er på campingplassen på vei tilbake fra Firefly Village.
- Ah, her kommer hun! sier han og lager et skilt med hånden mens Zag tråkker gjennom de fallne bladene.
- Hei, Mr. Dino! - Hun hilser og hopper av sykkelen.
- Velkommen! La oss få jobben gjort. Vi har en veldig viktig oppgave å gjøre i dag - sier han.
Mr. Dino fører Zag inn i skogen.
"Vi må legge denne tallerkenen over noen giftige sopp," informerer han og viser Zag en liten tallerken med håndtak.


- Giftig? - blinker Zag - Som historien om Snøhvit, når den onde stemoren forgifter et eple?
- Nøyaktig! - Mr. Dino svarer - Disse kan virkelig gjøre oss veldig, veldig syke. Så vi må sørge for at ingen berører dem eller prøver dem i det hele tatt, sier han.
Snart når de et soppplott. Soppen som er funnet har en rød topp og hvite flekker.
'De ser søte ut, som små paraplyer,' sier Zag, 'hvem ville trodd de var giftige?
- Sånn er det! - kommenterer Mr. Dino - Barn skal aldri ta på eller smake sopp uten en voksen som kjenner dem godt. Gode ​​typer smaker godt, men denne typen er farlig, og dette er ingen vits.
Han gir platen til Zag. Hun begraver den i bakken ved siden av soppplantasjen.
- Jeg redder livet til noen! - utbryter hun.
- Du gjør faktisk dette. - Mr. Dino sier - Nå er det på tide at vi tar en trygg matbit.

Spørsmål

1) Hva er tittelen på teksten?
EN.

2) Hvor venter Mr. Dino på Zag for sin hjelperdag?
EN.

3) Hvilken oppgave forteller Mr. Dino Zag at det er veldig viktig for dem å gjøre?
EN.

4) Hva kan giftige sopp gjøre ifølge Mr. Dino?
EN.

5) Hvordan føles Zag når du legger tallerkenen på giftige sopper?
EN.

Per Helia Higa.

På svar er i lenken over overskriften.

Ezoicrapporter denne annonsen
3. år3. års tekstforståelsesaktivitet3. års teksttolkningsaktivitetPortugisisk språkaktivitet 3. årPortugisisk aktivitet 3. årtekstforståelsesøvelse 3. årteksttolkningsøvelse 3. årPortugisisk språkøvelse 3. årPortugisisk øvelse 3. årteksttolkning 3. årteksttolkning med svarteksttolkning for å skrive ut
7. september historie
7. september historie
on Aug 03, 2023
Utvelgelsesprosess SENAC DF 2018 / 2019
Utvelgelsesprosess SENAC DF 2018 / 2019
on Aug 03, 2023
50 kjennetegn for å identifisere en god skole for barnet ditt
50 kjennetegn for å identifisere en god skole for barnet ditt
on Aug 03, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025