Teksttolkningsaktivitet rettet mot studenter i femte klasse. Teksten som brukes i denne tolkningen er “Som om det var penger” av Ruth Rocha.
Denne portugisiske aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i Word (mal som kan endres), i PDF (klar til utskrift) og også den besvarte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Hver dag tok Catapimba penger til skolen for å kjøpe lunsj.
Jeg kom til baren, kjøpte en sandwich og betalte Mr Lucas.
Men Mr Lucas hadde aldri forandring:
- Hei, gutt, ta en kule jeg ikke har forandring.
En dag klaget Catapimba over Lucas:
- Mr Lucas, jeg vil ikke godteri, jeg vil bytte kontant.
- Vel, gutt, jeg har ikke forandring. Hva kan jeg gjøre?
- Åh jeg vet ikke! Jeg vet bare at jeg vil bytte kontant!
- Vel, kuler er som penger, gutt! Nå dette... [...]
Så bestemte Catapimba seg for å finne en måte.
Dagen etter dukket han opp med en bunt under armen. Kolleger ønsket å vite hva det var. Catapimba lo og svarte:
- I friminuttene ser du ...
Og i friminuttene så alle det.
Catapimba kjøpte snacken din. Da det var på tide å betale, åpnet han pakken. Og han tok ut... en kylling.
Han la kyllingen på benken.
- Hva er det, gutt? Spurte Lucas.
- Det er å betale for sandwichen, Mr Lucas. Kylling er som penger... Kan du gi meg forandring, vær så snill?
Guttene ventet på å se hva Lucas skulle gjøre.
Mr Lucas ble stoppet en stund og tenkte ...
Så la han noen mynter på benken:
- Det er forandringen din, gutt!
Og han tok kyllingen for å avslutte rotet.
Dagen etter møtte alle barna opp med pakker under armene.
I friminuttene gikk alle for å kjøpe snacks.
Når du betaler ...
Det var folk som ønsket å betale med bordtennisracket, med en drage, med en flaske lim, med jabuticaba-gelé ...
Og da Lucas klaget, var svaret alltid det samme:
- Hei, Mr. Lucas, det er som penger ...
Ruth Rocha
1. Hva er tittelen på teksten?
R .:
2. Hvor finner historien sted?
R .:
3. Hvor mange og hvilke er karakterene i historien?
R .:
4. Hva er hovedkonflikten i historien?
R .:
5. Hva brukte Lucas din for penger?
R .:
6. Hva bestemte Catapimba seg for å bruke som penger?
R .:
7. Hvordan reagerte Lucas da Catapimba betalte uten å bruke penger?
R .:
8. Hvordan ble denne situasjonen løst?
R .:
9. Har denne historien en forteller, deltar han i historien eller forteller han bare?
R .:
10. Har det skjedd deg, en lignende situasjon som den i historien? Fortell oss hva som skjedde.
R .:
For TILGANG
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
