Portugisisk aktivitet, foreslått for studenter i det niende året på grunnskolen, om studiet av fortids verb. Niende studenter blir kalt til å identifisere disse verbene og forstå hvordan de fungerer i konstruksjonen av teksten gammel mann, gutt og esel.
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
En gammel mann og en gutt red på veien på et esel. Underveis sa menneskene de kom over:
- Så grusomme disse to er! De vil drepe eselet!
Den gamle mannen, veldig imponert over kommentarene, sendte gutten ned. Videre sa andre mennesker som så på scenen:
- For en vond gammel mann som slapper av på eselet og den stakkars gutten som går til fots! Den gamle mannen _________________ eselet og _________________ gutteturen. Etter en stund, andre mennesker, som så scenen, _____________________:
- Hvor har du sett noe slikt? En gutt full av liv som rider på esel og den gamle mannen som går langs veien!
Etter det var den gamle mannen ikke i tvil. Han sendte gutten ned, og begge begynte med å bære eselet.
Det er tydelig at kommentarene ikke ble forsinket, og denne gangen fulgt av latter. Åpenbart syntes alle det var rart at de to bar eselet.
Tilgjengelig på: www.piquiri.blogspot.com.br
Spørsmål 1 - Sekvenser av typen dominerer i teksten:
a) beskrivende
b) argumenterende
c) oppbevaringssted
d) fortelling
Spørsmål 2 - I passasjen "En gammel mann og en gutt kjørte på et esel langs veien.", Viser verbet "fulgte", i forhold til talemomentet, et faktum:
a) fullført
b) uferdig
c) hypotetisk
d) fjernkontroll
Spørsmål 3 - Verbet "fulgte" ble brukt i tid:
a) fortid ufullkommen
b) fortid
c) fremtiden for fortid
d) mer enn perfekt fortid
Spørsmål 4 - Sjekk alternativet hvis uthevede verb ble brukt i tiden som er angitt i forrige spørsmål:
a) “Forresten, menneskene som krysset de sa […] "
B) "ønsker drep eselet! ”
c) “Etter det gjorde ikke den gamle mannen hadde tvil. "
d) "Det er Kommentarene tok selvfølgelig ikke lang tid [...] "
Spørsmål 5 - I utdraget “Den gamle mannen, _______________ eselet og _______________ gutten. Etter en stund, andre mennesker, som så scenen, ___________________ [...] ”, peker fortelleren på handlinger som er fullført. Derfor må de angitte mellomrommene fylles med følgende verb:
a) de gikk ned, bestilte, kommenterte.
b) gikk ned, bestilte, ville de kommentere.
c) gikk ned, bestilte, kommenterte.
d) kom ned, sendte, kommenterte.
Spørsmål 6 - Merk passasjen av teksten hvis understrekede verb ble bøyd i perfekt tid:
a) “[…] menneskene de krysset sa […]”
b) “- Hvor har den så det samme?"
c) “En gutt full av liv, ridende på esel og den gamle mannen å gå ved veien! ”
d) “Åpenbart alle lurte på de to bærer eselet. "
Spørsmål 7 - Les denne setningen på nytt:
"Åpenbart syntes alle det var rart at de to bar eselet."
Merk bøyningen som følge av verbet "estranhava" i fortid mer enn perfekt:
() synes det er rart
( ) rar
() overrasket
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen