Historieaktivitet, rettet mot studenter i det sjuende året på grunnskolen, med spørsmål utviklet om føydal økonomi.
Du kan laste ned denne historien aktivitet i redigerbar Word mal, klar til å skrive ut til PDF og også den besvarte aktiviteten.
Last ned denne historieøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1) Herregården var en egenskap med svært variabel utvidelse, med opprinnelse i de gamle romerske latifundiumene eller i nye utforskede områder som prøvde å organisere:
a) En livsoppholdsøkonomi
b) En samarbeidsøkonomi
c) En kapitalistisk økonomi
d) En forbruksøkonomi
2) Generelt var herregårdslandene delt i tre deler: de herre saktmodige, de slave saktmodige og:
a) Saktmodige proletarer
b) Felles land
c) Familien ydmyk
d) Bytt tam
3) Landbruket var rudimentært, med enkle teknikker, hovedsakelig brakk, eller rotasjon, ved bruk av en treplog drevet av:
4) Når det var overskudd i produksjonen, ble det byttet ut med et annet fief eller solgt i lokale markeder, fordi til tross for disarticulering av storstilt handel klarte noen fiefs å:
a) Opprettholde gode forretningsforhold
b) Fortsett å bruke utvekslingsvalutaer
c) Opprettholde en monetær økonomi
d) Etablere verdier på produkter
5) På herregårdene var det også håndverkere som produserte de nødvendige gjenstandene (smeder, tømrere, murere, vevere) og det, multiplisert, fra det 12. til det 13. århundre begynte å organisere seg i:
a) opptøyer
b) Krav
c) streik
d) Profesjonelle foreninger eller selskaper
Per Camila Farias.
På svar er i topptekstlenken.
rapporter denne annonsen