Vi valgte i dette innlegget noen forslag til Diagnostisk evaluering 1 år portugisisk og Diagnostisk vurdering 1 år matematikk, klar til å trykke og søke studenter fra barneskole.
Dette er gode forslag for å jobbe i begynnelsen av skoleåret, med ryggen til skolen, men som kan brukes hele året etter behov.
Indeks
Å vite hva elevene allerede vet er faktisk viktig for utgangspunktet for lærerplanlegging. Denne praksisen har vært utbredt i grunnskolene i grunnskolen. I tillegg støtter mange forfattere denne praksisen og tilbyr teoretiske referanser som støtter den.
Viktigere enn å bekymre seg for innholdet som skal gis, er det faktum at læreren gjør vurderingen innledende diagnose og dermed etablere de konseptuelle, prosessuelle og holdningsmessige målene som skal være oppnådd.
Tenker på det i dag, jeg gir deg en Diagnostisk evaluering egnet for studenter på første året på barneskolen. Denne anmeldelsen er klar til utskrift.
Se også:
For å gjøre det lettere for deg, bestemte vi oss for å gjøre tilgjengelig alle aktivitetene som er vist ovenfor "Diagnostisk evaluering 1 år på grunnskolen" for nedlasting i PDF, sjekk lenken:
Dette er et viktig øyeblikk for skolen, for studentene og fremfor alt for deg. Det er et privilegert øyeblikk, hvis mål er diagnostisk evaluering av leseferdighetsprosessen i det første året og planleggingen av det pedagogiske arbeidet, med sikte på læring av alle studenter i tide forventet.
1- Snakk med elevene dine om dette øyeblikket, og forklar at det er viktig for hver og en å vise hva de lærte. Det er også viktig å fortelle dem at dette er en spesiell aktivitet, og at det vil tjene deg, professor, for å hjelpe dem å lære mer og mer.
2- De ansvarlige må varsles, slik at barna deres oppfordres til å være til stede på skolen.
3 - På dagen for vurderingen, velkommen studentene dine som alltid med stor hengivenhet, og prøv å opprettholde en atmosfære av ro for en god utvikling av aktivitetene.
4 - Før du starter vurderingen, forklar du hele prosessen for dem med letthet, og understreker behovet for å hold deg stille og følg nøye med instruksjonene som du vil gi, professor, for hver spørsmål.
5- Oppmuntre dem til å svare. Men vis dem samtidig at hvis de ikke kan løse et bestemt problem, vil det være andre tider for vanskeligheter å overvinne.
6- Det er av grunnleggende betydning at du, professor, følger instruksjonene for hvert spørsmål. Det som går foran ordet LÆRER er kommandoene, som må leses sakte av deg - bortsett fra det som er i parentes, da disse inneholder prosedyreinstruksjoner som bare gjelder til deg.
Å ha tilgang til det komplette materialet "1 års diagnostisk evaluering ", tilgjengelig fra RIO EDUCA, sjekk følgende lenke og last den ned i PDF:
Ark 01:
Ark 02:
Ark 03:
DE 1 års diagnostisk evaluering, hjelper til med å identifisere årsakene til spesifikke vansker hos studenter i assimilering av kunnskap, begge relaterte. deres personlige utvikling med hensyn til identifisering av hvilket læreplaninnhold som har behov for læring.
Det kan gjøres når som helst, men i begynnelsen av skoleåret gir det en bedre forståelse av studentens virkelighet.
Læreren har plikt til å verifisere forkunnskaper til hver enkelt, og verifisere de nødvendige forholdene for å garantere læring.
I tillegg fungerer det også som en analyse av undervisningen på skolen, som resultatene av klasserom i det samme serier kan fremme viktige refleksjoner for omplanlegging av forslag og aktiviteter som bør tilbys alle.
Totalt er det 10 sider i et superhefte på 1 års første diagnostisk evaluering, Sjekk ut:
For å gjøre det lettere for deg (Education and Transformation reader) bestemte vi oss for å gjøre tilgjengelig aktivitetene vist ovenfor (1 års første diagnostisk evaluering) for nedlasting i PDF, sjekk ut følgende lenke og last ned:
Abonner på e-postlisten vår og motta interessant informasjon og oppdateringer i e-postboksen din
Takk for at du registrerte deg.
