Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det sjette året på grunnskolen, ca. Tarsila do Amaral. Hva med å kjenne historien om en av de viktigste plastartistene i Brasil? Så les teksten nøye og svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått! Kom igjen?
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF, så vel som den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Tarsila do Amaral var en av de viktigste plastkunstnerne i Brasil, og hennes mest berømte verk, maleriet Abaporu, er et ikon for den nasjonale modernistiske bevegelsen. Tarsila ble født 1. september 1886 i Capivari, i det indre av São Paulo. Hun tilbrakte barndommen på farens gårder, arvet fra bestefaren, som var millionær. Jenta studerte på gode skoler og fullførte studiene i Europa.
Hans tilknytning til kunsten kom da han fortsatt var tenåring, i Barcelona, da han studerte på internat, og han produserte verket Sagrado Coração de Jesus.
Hun studerte kunst i Paris, ved Julian Academy og ved Émile Renard. Han møtte også Pablo Picasso, nærmer seg kunstneren Fernand Légere, som han lærte ulike malingsteknikker med.
I 1922 møtte Tarsila do Amaral gruppen som skulle lede den brasilianske modernistbevegelsen: utenfor henne egen, ble gruppen dannet av Anita Malfatti, Menotti Del Picchia, Mário de Andrade og Oswald de Andrade.
Det var i 1924, under en tur til Minas Gerais, at Tarsila oppdaget levende farger, brasilianske landskap, og dermed begynte en fase av maleriet hennes kjent som Pau-Brasil.
I oktober 1926 giftet hun seg med Oswald de Andrade, og i 1928 malte hun ikoniske Abaporu, som betyr "mannen som spiser", gitt til mannen sin i gave.
Tarsila hadde sin første separatutstilling i Brasil i 1929, i Rio de Janeiro. Hun ble erklært den mest representative maleren av den første fasen av modernismen i Brasil […]
I 1965 gjennomgikk hun en operasjon som på grunn av en medisinsk feil etterlot henne paraplegiker fordi hun følte mye smerte i ryggraden. Året etter mistet Tarsila sitt eneste barn og ble nær spiritisme, og ble venn med Chico Xavier.
Tarsila døde i São Paulo 17. januar 1973. Hun etterlot seg flere verk rundt om i verden og et arv som alltid vil bli husket.
Tilgjengelig på: .
Spørsmål 1 - Teksten som leses er:
() en biografi.
( ) et intervju.
( ) en rapport.
Spørsmål 2 - I passasjen "Tarsila do Amaral var en av de viktigste plastartistene i Brasil [...]", skrev forfatteren av teksten:
() vurderer Tarsila do Amaral.
() definerer Tarsila do Amaral.
() karakteriserer Tarsila do Amaral.
Spørsmål 3 - Hva betyr det å si at “Abaporu-maleriet er et ikon for den nasjonale modernistiske bevegelsen”?
EN:
Spørsmål 4 - I "[...] som han lærte ulike malingsteknikker med." Refererer begrepet "hvem" til:
() til Pablo Picasso.
() til kunstneren Fernand Légere.
() til Oswald de Andrade.
Spørsmål 5 - Tarsila do Amaral “startet en fase av maleriet hennes kjent som Pau-Brasil”:
() i 1922.
() i 1924.
() i 1926.
Spørsmål 6 - Tarsila do Amarals identifikasjon med kunst skjedde:
() i barndommen.
() i ungdomsårene.
() i voksenlivet.
Spørsmål 7 - I "[...] på grunn av en medisinsk feil, forlot han henne paraplegisk.", Indikerer ordet "for":
() årsaken til at Tarsila do Amaral ble paraplegisk.
() Tarsila do Amarals hensikt med å ha blitt paraplegisk.
() konsekvensen av at Tarsila do Amaral ble paraplegisk.
Spørsmål 8 - Begrunn bruk av anførselstegn i teksten:
EN:
spørsmål 9 - Påpek det faktum som fremhever viktigheten av Tarsila do Amarals kunst:
() "Jenta studerte på gode skoler og fullførte studiene i Europa."
() “Tarsila do Amaral møtte gruppen som skulle lede den modernistiske bevegelsen […]”
() "Hun etterlot seg flere verk rundt om i verden og en arv som alltid vil være [...]"
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
