Portugisisk aktivitet, rettet mot studenter i det sjuende året på grunnskolen, tar sikte på å studere fortids verb. De forskjellige spørsmålene som er foreslått er basert på teksten hvorfor giraffen ikke har noen stemme.
Denne portugisiske språklige aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
[…] Løpsdagen ble snart satt. Leoparden, sikker på at han kom til å vinne, _________________ alle dyrene i skogen for å se ham beseire den store. Dyrene strømmet for å ha det gøy og heie på giraffets nederlag.
Så snart starten var, gikk de to side om side, men snart tok leoparden ledelsen. Det løp så mye at det endte med å krasje mot et tre og måtte forlate konkurransen.
Dyret var veldig skuffet over å se giraffen bli mester. Etter seieren ble hun enda mer pratsom.
Ingen hadde tålmodighet til å tåle den endeløse bla bla bla lenger. Inntil apen, smart som han er, bestemte seg for å gjøre noe med det.
Han tok et stykke harpiks fra et tre og blandet det i grenene som sjiraffen vanligvis tygger. Så gjemte han seg og ventet på at munnhulen skulle komme for å spise.
Bladene klamret seg fast på giraffens lange nakke, og hvor mye hun hostet og spyttet, de holdt seg fast i halsen og lukket henne for alltid. Deretter ble deres etterkommere født uten stemme.
Barbosa, Rogério Andrade. “Afrikanske historier å fortelle og gjenfortelle”. SP: Editora do Brasil, 200.
Spørsmål 1 - Formålet med teksten som er lest er:
a) komme med kritikk.
b) fortelle en historie.
c) forsvare en mening.
d) gi en nyhet.
Spørsmål 2 - Teksten består hovedsakelig av sekvenser:
a) fortellinger
b) oppbevaringssted
c) argumenterende
d) beskrivende
Spørsmål 3 - Fremhev begrepene som tar opp referenten "giraffen" i setningene:
a) “[…] for å se ham beseire den store.”
b) "Etter seieren ble hun enda mer pratsom."
c) "Så gjemte han seg og ventet på at den høye munnen skulle komme for å spise."
d) "[...] de satt fast i halsen hennes og lukket henne for alltid."
Spørsmål 4 - Identifiser avsnittet i teksten der fortid forbinder emnet til en karakteristikk som er adressert til ham:
a) "Løpsdagen var snart planlagt."
b) “[…] de to venstre side om side […]”
c) "Etter seieren ble hun enda mer pratsom."
d) "Han tok et stykke harpiks fra et tre [...]"
Spørsmål 5 - I utdraget "Leoparden, sikker på at han kom til å vinne, _________________ alle dyrene i skogen for å se ham beseire den store.", Passer verbet:
a) innkalt
b) dispensert
c) veiledet
d) fulgte
Spørsmål 6 - I alle setninger er det uthevede verbet i fortid, unntatt i:
a) “Dyrene stormet å ha det gøy og heie på giraffets nederlag. ”
b) “[…] men snart leoparden tok fronten."
c) “[…] i grenen som giraffen som oftest”
d) «Fremover hans etterkommere De passerte å bli født uten stemme. "
Spørsmål 7 - I delen "Kjør så mye at det endte med å støte på et tre [...]", indikerer fortid "løp" en handling:
a) det kan skje.
b) fullført.
c) hva som kan skje.
d) vanlig i fortiden.
Spørsmål 8 - “Ingen hadde mer tålmodighet til å tåle den uendelige bla bla bla. Inntil apen, smart som han er, bestemte seg for å løse saken. ”. Påpek verbene som ble brukt i fortid i dette avsnittet i teksten:
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen